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通过梳理中国传统文化中童谣和儿歌的流变，探究其发展史，辨析童谣和儿歌的异同；通过童谣和儿歌进入现代教材的举证及分布情况统计，分析......
《快乐读书吧》栏目建构三位一体的阅读教学模式，有其特有的功能定位，是落实教材理念的应有之义。本文对《快乐读书吧》栏目内涵进行......
依托《快乐读书吧》的民间故事类整本书阅读教学,应该让学生初步了解民间故事的特点,感受其中朴素的价值观,产生阅读民间故事的兴......
要提高语文能力,就必须进行大量的语文课外阅读。但是小学生面对大量的课外读物,不知道应该读那些书,不知道应该在那个年级开始读......
统编小学语文教科书在每册设置《快乐读书吧》栏目,在阅读主题统领下,推荐相应的阅读书目,并根据读物特点、儿童身心特点与阅读规......
在课外阅读指导中,教师既要关注对课文中小说阅读方法的实践运用,又要挖掘儿童成长小说的阅读价值,引导学生感悟小说的内涵主旨,从......
《快乐读书吧》是落实倡导大量阅读、加强课内外沟通理念的重要载体,也是统编版教材改革的重要内容之一.但是,从目前的教学现状来......
【摘要】本文基于统编语文教材新增《快乐读书吧》栏目的实际，论述后疫情时期开展《快乐读书吧》栏目在线阅读活动的设计方法：立足单......
《快乐读书吧》栏目是统编小学语文教科书的重要创新,旨在让学生多读书、读整本的书,培养阅读兴趣。如何有效落实《快乐读书吧》这......
《快乐读书吧》栏目是统编小学语文教科书"课外阅读课程化"的重要载体,目的在于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力。《中国神......
《快乐读书吧》是统编语文教科书新增的板块,重在激发学生的阅读兴趣,拓展学生的阅读视野,习得基本的阅读方法。在《快乐读书吧》......
依据小学阶段各年级《快乐读书吧》栏目中推荐图书的不同特点,以1+X为引领的整本书教学,大体包括“聚焦主题,组合故事”和“关注联......
《快乐读书吧》是小学语文阅读体系中的重要组成内容。教师应从内容选择、方法指引、活动设计三方面入手,把握课外阅读指导的方法,......
《一起长大的玩具》作为二年级下册《快乐读书吧》的配套书目,选编了童年的玩具和游戏,童年的发现和快乐,童年的幻想与纯真三部分......
<正>部编义务教育语文教科书(以下简称"部编教材")一年级上册已经在全国范围铺开使用,我们深深地感受到了部编教材编写的独到之处,......
