师生共读相关论文
课外阅读是课内教学活动的有益补充，有利于丰富学生的阅读素材，拓展学生的眼界，增加学生的思考，培养学生的语文学习方法。在阅读教学、......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出引导学生坚持开展课外阅读，注重培养和发展阅读素养的重要性。师生共读项目为发展学生思维品......
期刊
语文是小学的基础学科，其重要性不言而喻，而阅读是小学语文教学中的关键内容，对培养小学生学科素养以及阅读能力起到了至关重要的作用......
书籍阅读教学可以提升学生的语言知识、思维品质、阅读兴趣、阅读习惯等阅读素养。本文根据学生的学情,将书籍阅读教学分为启蒙阶......
“双本并立，师生共读”是把课文学习与整本书阅读结合起来的重要策略。双本并立，让课文与读本并重互融；师生共读，是老师陪伴学生阅读，指......
语文教育史的中心与整本书教学是紧密相连的,整本书阅读理念在小学语文教学中的推广是具备一定的教育传承意义和人才培养价值的。......
首先从传授阅读方法的角度出发,指出教师应在教学中开展师生共读,并探讨了师生共读的对策;其次从归纳中心思想的教学目标出发,就教......
初中语文阅读教学中可以通过文本细读的方式,带领孩子们细心潜入文本,在文本细读的过程中通过老师和教师的合作阅读,调动二者的情......
【关键词】师生共读;教师发展;教研 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）40-0050-03 阅读对学生......
整本书阅读是拓展学生阅读视野、提高学生阅读素养的有效途径,是高年级学生的必备能力和关键素养。文章以六年级《鲁滨逊漂流记》......
阅读是语文教学中最重要的一环。为打造“书香校园”，将阅读活动向纵深和多元方面推进，学校开展了“整本书阅读”活动。 “整本书......
语文核心素养发展,离不开广泛而深入的阅读,教师要把握统编教科书的编写原则,积极构建整本书阅读的导读体系,依照共读、分层和聚焦......
【摘要】作为当前语文教学中一种重要的教学形式，师生共读在激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力方面，发挥着非常重要的作用。师生共......
摘 要：最近几年，师生共读已经成为语文阅读教学中一种必不可少的形式。所谓师生共读，就是指师生双方选择同一本书，在学生阅读的过程中，......
[摘 要]小学语文主题阅读教学应注重对课内外阅读材料的统整，倡导“1+X”教学模式，组织相同主题的阅读材料进课堂，建立课内外联系、校......
摘要：当下寄宿制高中学生心理状态的特殊性和复杂性，要求班主任具有更高的专业化水平。师生共读一本书活动，不仅能为班主任和寄宿学生......
本文首先阐述了新课标对课外阅读的要求,并呈现当下儿童阅读现状:儿童阅读主体性缺失,难以维持阅读兴趣;阅读策略导向知识的获取,......
摘要 一个人的成功离不开阅读。让孩子去多读书，读好书，我们责无旁贷。让阅读为孩子扩大视野、增长知识、发展想象力、丰富情感、启......
进行阅读的教学是提高语文教学效率的有效途径.语文老师可以营造浓厚的阅读氛围,让学生喜欢上阅读,培养他们的阅读习惯,这是所有成......
随着时代的发展与新课程改革的深入,小学语文教学对学生的阅读能力提出了更高的要求.教师是教学的主体,但是教师在进行教学过程中,......
在以培养语文核心素养为目标的教学背景下,农村小学语文教师应充分认识到目前农村小学生课外阅读方面的薄弱环节,努力为学生创造良......
摘要：语文，蕴藏着丰富的人文精神和文化内涵，好多文章甚至一些字词似乎就是一个多彩的花园，或呈现一个故事、或表现一种姿态、一种行为......
师生共读是指师生共同阅读一本书的阅读实践.师生共读旨在通过教师和学生的阅读体验交流,提高学生的阅读感悟能力,丰富学生的阅读......
摘 要：阅读需引领，引领阅读方法，指引阅读方向，提高阅读效果。师生共读，共同经历读书过程，共同体验阅读快乐，但也要尊重学生的个性差异，尊......
摘要：随着高考的改革，随着“核心素养”概念的提出，越来越多的学校开始重视阅读，开始致力于打造书香校园。但因为课外阅读本身的特殊性......
师生共读有助于学生在教师的引导下,读整整一本书.师生共读以提高学生的阅读兴趣、增加学生阅读量、提高学生阅读理解能力为目标,......
俗话说:有怎样的阅读,就会有怎样的生活.目前,师生共读活动正如火如荼地进行着,我们的课堂和校园生活也发生着翻天覆地的变化.师生......
经典书籍, 是人们智慧和经验的沉淀, 学生畅游经典,能培养学生的读书兴趣, 提升学生的语文素养, 给予师生的心灵慰藉和人生的思考.......
[摘 要]《语文课程标准》指出：“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”这就使读书的氛围......
部编版教材名著阅读量大,每册推荐六本.为了保证阅读效果,经过一学期的摸索探究,我认为最直接、有效的方法是师生共读,以读促读.......
一所学校就是一个文化信息的辐射源,通过孩子,学校的文化举措影响家庭;通过家庭,又影响着广大的社区.让校园弥散书香,让师生沐浴书......
[摘 要] 阅读是对读者进行春雨润物的滋养，课外阅读更是对当前学生的语文学习的大换血。学生课外阅读现状令人担忧：学生阅读方式失当......
【摘 要】阅读被誉为“学习之母、教育之本”，是语文教学中的重中之重。在新知识、新信息不断涌现的今天，让我们的学生积极主动地进......
随着学生年龄的增长，整本书的阅读变得越来越急迫。让学生阅读整本书，实际上就是让学生更全面地感知世界，丰富自己的情感世界，提高自己......
设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:要为幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读。......
摘 要：通过师生共读《森林报》，营造了课外阅读氛围，培养学生阅读的兴趣，引导学生进行赏读积累，全面提高学生课外阅读的时效性。 关......
摘要 推进整本书阅读的落实，单纯地要求学生自己读，往往达不到理想的效果。语文教师可以通过师生共读、生生共读、亲子共读，将整本书......
长期以来,阅读教学一直是学生搜集处理信息、认识世界、发挥思维、获得审美体验的重要途径,但是教师想通过口头布置阅读书籍提升学......
课外阅读是语文教学的一个重要组成部分，要提高学生的语文能力，不仅要搞好课堂教学，提高课堂教学质量，而且还要积极开展课外活动。它对......
