《校雠通义》相关论文
章学诚是清代乾嘉时期著名的文史学家、目录学家和方志学家，也是重要的思想家。他的目录学专著《校雠通义》是中国古代两部目录学理......
文章主要介绍了中国古典文献著录中的"互著"和"别裁"两种特殊方法,通过追溯其源起和演化,分析了这两种方法的理论解释及其产生的历......
“学术”对于中国来说．有数千年的历史。学术史研究，前人大体沿循两条路径：一是“因书求学”，侧重于从文献的传衍揭示学术的脉络，如章学......
目录的功用，历来为学术研究者所深知。清代章学诚在其《校雠通义》中将中国传统目录学功能归纳为“辨章学术，考镜源流”；王鸣盛则认为......
<正>章学诚的《校雠通义》围绕校雠心法"辨章学术,考镜源流"的核心思想,创新地提出"互著"、"别裁"的分类方法,并详细论述了"校雠条......
章学诚《校雠通义》一书的重点在于论校雠、目录之学,其中申述的关于义例学的观念与《文史通义》一书有着整体的关系。《校雠通义......
清代章学诚在其著作《校雠通义》中提出,目录学的主旨在于"辨章学术,考镜源流",这是对西汉的刘向、刘歆《七略》以来目录学思想的......
运用学术史方法对郑樵和章学诚的知识组织论比较分析可知,郑樵创立的＂校雠学＂是中国古代知识组织学说确立的标志,并得到章学诚的回归......
【正】 清代章学诚著作《文史通义》,后有《校雠通义》,它实际是古代的编辑学。编辑为什么叫“校雠”呢?原来“校雠”是校对的意思......
