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<正>在当下语文教学中,教师经常将诗中的意象解释为对真实景物的描写,但这种讲解往往并不能与诗人所表达的情感相呼应,也不利于学......
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以杜甫诗歌《秋兴八首(其一)》及其三个英译本为例,从系统功能语言学的及物性视角出发,分别对原诗以及三个译本进行及物性分析。研......
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<正>一、教学设计案例(一)教学目标1.语用能力目标(1)读准诗中字音、字形,读懂诗歌大意,并能背诵默写全诗。(2)赏析全诗,体会并感......
<正>所谓"范文"就是典范的文本,即就是在同一类文本中具有代表性的文本,如果我们举"其一"而能使学生"反三",让学生"触"此"类"而能......
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<正>在语文教学中,学法指导与专题性研究是非常重要而又常常被忽视的问题。我们常说的"授人以渔",便是要求在学法上对学生给予指导......
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<正>在《秋兴八首(其一)》的教学中,我通过一问一答、一引一读的方式给听课者展现了一个互动交流、充满学识的课堂。在教学中,我从......
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