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Krashen (1981) 以及后来的Schwartz(1993)提出语法只能被学习者从可理解输入中无意识地习得,教语法或纠正学习者的错误对他们中介......
本文通过文本重写任务考察了学习者语言输出过程中的中介语系统的变化。在McLaughlin的语言学习的信息加工理论和输出假设基础上,我......
一带一路的背景下汉语在泰国受欢迎的程度仅次于英语,研究汉语辅音教学有利于汉语文化的传播以及文化走出去。此外,笔者有一年国家......
误差分析作为应用语言学的一个重要组成部分,和第二语习得密不可分。本文讨论了误差的定义和误差产生的原因并分析了误差与僵化的关......
概念整合理论可用来整合母语、目标语和中介语三大语言系统,分析学习者英语习得的认知特点。本文对概念整合理论进行系统阐释,使用两......
基于中介语语料库语料分析发现:印尼、泰国学生最常使用"连"后为受事、施事的"连"字句,"连V都/也VP"句式缺失,有少量"连"后表任指......
重铸与提示有效性对比研究是近年来纠正反馈领域中的热点话题。然而在众多实证研究和文本分析中还存在一些问题。针对以上问题,我......
文章阐述了词汇教学的发展及现状 ,分析了 :(1)理解的宏观与微观的心里过程 ,(2 )知识的双重模式表征系统 ,(3)学习者中介语系统的......
从改进外语教学的角度调查研究语法形式教学对理工科大学生语法能力的影响,结果表明注重形式教学符合我国语境下的理工科大学生的英......