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为厘清科学学科的百年演变轨迹和发展特征,本研究以1902-2017年颁布的107份中学科学课程标准为研究对象,分四个阶段,系统分析了课......
STEM是一种综合性的教学思想,主要是科学、技术、工程、数学多种学科的统称.随着素质教育广泛落实到初中教育阶段,针对初中生开展......
近年来，信息技术融入课堂教学，推动课堂教学改革的趋势愈发强烈，已经成为了我国教育事业发展的一项重要的战略措施。 论文主要以中......
在初中阶段尚未开设专门的环境教育课的情况下,通过科学教学向学生渗透环保知识,进行保护环境的教育,是一个既不加重学生负担又能......
科技风险是现代工业社会所特有的风险形式,它是现代性的必然后果与副产品。随着现代化的不断展开,科学技术发挥了日益关键的作用,......
以教育生态学理论为指导,对中学科学课程的教学理念、教学目标、教学过程、教学状态进行反思,就是是要协调和处理好教学中各种生态......
开展科学探究,让学生亲历科学探究的过程,学习科学探究的方法,形成尊重事实、探究真理的科学态度。针对《探究凸透镜成像规律》中......
GCSE和A-Level课程是英国中学教育的主流课程,其中GCSE课程相当于高中毕业会考要求,A-Level课程相当于高考要求。本文论及英国现行......
近年来,许多科学课程和科学教学的研究者指出科学史在获得科学素养方面起到关键的作用。而且研究表明教师和教科书的设计者在处理......
运用文献、调查、对比和实践等研究方法，从基础教育改革与发展特征和趋势着手以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识，从理论与实......
