中职校长相关论文
2020年，通过遴选我成为哈尔滨市第三批校长发展共同体领衔专家。该共同体是我市首个中职校长发展共同体。职业教育专家、哈尔滨市教......
[摘 要] 在市场经济快速发展的背景下，对中等职业学校的管理要求在逐步提高。中职校长的责任非常大，因为校长的综合素质以及管......
本文采用问卷法和访谈法,对全国28个省市中等职业学校校长学历、职称、任职年限、任职方式等9个方面进行了现状调查。基于对现状的......
校长课程领导力是校长在处理学校课程事务中所表现出来的能力,常常表现为一系列的专业行为。校长课程领导力的实践表征指的是课程......
中等职业学校校长研究是中等职业研究至关重要的一环，也应该区别于普通教育领导学研究，然而我国目前关于中职校长的研究着墨甚少，尤其......
随着70年代新兴领导理论的出现,在教育领域开始了探索管理者向领导者的转型,校长的课程领导于是成为教育领导研究的重要领域。传统......
对中职教改立项现状的调查研究——基于城乡中职学校校长教改认识的思考,The status quo of vocational education reform projects establishme
教学改革立项是实施中职教育教学改革的前提条件,中职学校校长能否充分认识教改立项的意义和作用关系到是否顺利获得立项,有效推进......
目前，中职校长培训是以培训者为中心、以学科为中心、以课堂讲授为中心的，难以适应新形势下校长发展的需要，其培训效果不尽人意。构建......
校长培训是提高中等职业学校教育水平的重要手段，为了使校长培训更有成效，需要重视校长培训的研究、校长培训基地的合理布局，并应加强......
中高职衔接的核心是课程衔接,而课程衔接涉及到中职学校内部很多部门,同时还需要对口高职院校和企业的多方配合。为此,需要中职校......
【关键词】中职校长 底线 常规教学和管理 辨之 问之 行之 人们常讲，做人有做人的底线，做事有做事的底线。来到职业学校两年多的......
要提高中等职业学校校长培训的实效性和针对性,校长培训模式的选择很重要.在对新时期中职校长培训模式综述的基础上,比较分析了各......
文章在厘清中职校长创新领导力界定和表征的基础上,基于产业创新和领导力理论与我国中职教育领导实践,尝试探索中职校长创新领导力......
校园安全是社会安全的重要组成部分,校园危机对校园安全蕴含巨大的破坏性。处理校园危机的关键就是提升校长的危机应对能力,将各层......
提高职业教育质量,为经济社会发展培养一大批技能型人才和高素质劳动者是国家赋予职业教育的历史使命。这需要一流的职业学校,需要......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了建设现代职业教育体系的战略目标。现代职业教育体系建设需要其体系中......
作者根据校长信息化领导力与领导效能研究现状提出研究假设,参照《中小学校长信息化领导力标准》《中职校长专业能力标准》,设计了......
中职校长要继续加强学习,做终身学习的表率,成为团队学习的带头人,做中职教育开拓创新的实践者和推动者,充分发挥中职校的建设和引......
摘 要 中职校长领导力的水平与风格，是中职学校实现内涵发展的关键要素。以萨乔万尼的五力模型作为阅读框架，运用田野观察的方法，从技......
范大学2012届博士周文领导力的提升中体现理培训机构效益与提之间的博弈问题．体化．多样化与前瞻性．的策略建议。其力校升校展征长长有......
【正】目前职业教育已成为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。随着我国国民经济的快速发展,社会对高素质劳动者的需求......
中职学校校长挂职培训是提高经济欠发达地区职业教育办学水平、落实教育公平战略举措的一种新形式和新途径，也是具有广东特色的发展......
在我国深化改革,加快实施创新驱动战略,调整经济结构,切实转变经济发展方式的关键时期,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-......
文章通过对中职校长的工作内容进行相同点和不同点分析,提出了中职校长自我提升的一些思路和方法,希望能够促进职教工作者在中职校......
职业底线,即人们按照社会分工从事某种职业时达到的可以承受或能够认可阈值的下限,是从事某项活动前设定的最低目标和基本要求。中......
