乡村幼儿园教师相关论文
加强乡村幼儿园教师队伍建设，提高乡村幼儿园教师职业吸引力是推进乡村学前教育现代化以及构建高质量学前教育体系的重要保障。笔者......
构建政策工具和教师队伍建设的二维分析框架，对近十年来我国出台的48份涉及乡村幼儿园教师的政策文本进行分析。分析结果显示：我国乡......
高素质教师队伍是乡村学前教育高质量发展的关键。以上饶市乡村幼儿园教师为研究对象，运用问卷调查和访谈法发现，上饶市乡村幼儿园教......
乡村幼儿园教师专业发展对乡村学前教育的发展具有举足轻重的作用。基于乡村振兴战略的要义，导师制在促进城乡学前教育均衡发展和乡......
移动学习以其方便、灵活、自主、高效、丰富的特点,满足了乡村幼儿园教师终身学习、工余学习和个性化学习的需求。充分利用教育信......
运用问卷法,对四川省广元市375名乡村幼儿园教师进行问卷调查,了解乡村幼儿园教师科研素养的基本现状.调查发现:总体上看,乡村幼儿......
本文以泉州市幼儿园乡村教师素质能力提升工程培训项目为对象,对项目实施过程中的有效策略进行分析和提炼,总结出具体做法和有效经......
本研究采用自编问卷《幼儿园教师专业能力等级评定问卷》,对甘肃省3个地区8个县市9所乡村幼儿园的159名教师进行了调查。结果显示,......
乡村幼儿园教师队伍素质严重影响学前教育质量。当前乡村幼儿园教师队伍存在着数量不足、素质偏低、队伍不稳定等问题,主要受职业......
文章分析了乡村幼儿园教师的培训需求,剖析了幼儿教师＂国培＂项目中存在的培训内容广泛而针对性较弱、培训方式多样而选用不适、培训......
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乡村幼儿园教师研修出现的种种问题,急需我们对研修模式进一步改善,在运城幼师高专多年国培实践的基础上,我们提炼出集"教、学、研......
评价对乡村幼儿园教师专业促进具有监控引导和反思助力作用。当前我国各类乡村幼儿园教师的专业促进工作存在着评价功能公务化、评......
保护幼儿的生命和健康是幼儿园教育工作的首位。对甘肃六个经济落后县域的乡村幼儿园教师进行问卷调查和访谈,了解到乡村幼儿园教......
教师是反思性实践者,在培训中居于主体地位。传统培训模式下,乡村幼儿园教师培训目标内容与需求偏离、培训方式方法偏颇、教师专业......
