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露易斯·厄德里克的小说《拉罗斯》打破物理时空界限,将拉罗斯的成长置于两个家庭互动之间,置于与同名祖先互动之间,置于与周围环......
“合作成长”课堂的先学性包括课前先学和课堂先学.课前先学是课堂先学的基础,课堂先学是课前先学的检验与升华,二者有机统一,共同......
摘 要：传统小学数学课堂以点状的教学逻辑展开，课堂缺少生命律动的生长感。小学数学“律动课堂”将教学规律与学生认知进行立体关联，......
“五环节”课改模式是一种先学后教,以学定教的模式。强调的是学生自主学习在先,教师互动教学在后。地理课题探究是针对地理学科的......
“6＋1互动成长”课堂教学模式采用任务驱动式，强调课前先学的有效性，习题创设的整体性，课堂互动的成长性，课后拓展的多样性，课型架构的灵......
宏观调控背景下,国家信贷规模收紧,银行放贷力度逐渐缩小,科技型中小企业的"融资难"日渐凸显,资金短缺或新项目开发资金无保障,已......
"6+1互动成长"课堂教学模式包括"课前预习导学——问题检测反馈——课堂互动研讨——当堂训练巩固——课后拓展提升"五大环节。"互......
文章主要阐述了企业家、企业、地域文化、企业家文化、企业文化之间的关系。着重论述了地域文化如何孕育企业家、企业家文化、企业......
"6+1课堂互动成长"模式是一种先学后教、以学定教的模式,强调的是学生自主合作学习在先,教师互动教学在后。高效复习策略探究,是根......
