五步模式相关论文
摘要：初中英语任务型课堂创新五步教学的整合模式以初中学生学习英语的一般习惯为基础，以提高自我学习能力为目的，实际教学时，先完成预......
本文针对校本研修的重点和难点,以孤儿学校核心素养教育校本研修为例,总结概括出“靶向五步法”校本研修常态化模式,提出在“差点......
“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合......
“五步模式”教学法区别于传统的教学法和“以问题为中心”的教学模式；在临床实践中倡导“以教师为主导、以学生为主体”；能激发实习......
在语文课堂中,实施五步教学模式,以导学问题为载体,以教师的导学为主导,以学生的自主学习为主体,创设师生互动的学习环境,教给学生......
阐述小学音乐教育课堂教学模式形成与发展经历的三个阶段 :即“梨园式”阶段、“凯洛夫”阶段和以审美为核心课堂教学模式的开始。......
小组活动学习的合理性及有效性已在我国教育界得到广泛的认同,但在中学英语教学活动中的运用效果却并不理想。基于建构主义基本理......
