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一、三维教学目标1.知识目标:使学生了解澳大利亚的领土组成、地形、气候和人口分布的特征;知道澳大利亚的首都和最大城市。使学生......
美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验＋反思，一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。但繁忙的日常工作和各自的狭隘经验，极大地影......
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【正】 早在1935年,胡焕庸教授根据1933年资料编制发表了第一张中国人口分布图和等值线密度图,至今已有五十多年的历史。在此期间,......
课程标准和教科书是教师教学的依据与基础。本文将《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》与按照其编写的人教版初中地理新课标实......
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所谓“3S”是指RS、GIS和GPS的合称。随着科技的进步，3S技术日益成熟，被广泛应用于环境、资源、土地、农林、地矿、政府、规划、商业......
<正>本节课知识以环境和经济发展水乎与人口状况的关系为基本线索,通过阐述有关人口地理方面最基本的一些知识,让学生正确认识人地......
<正>2018年7月17日上午,在陕西师范大学基础教育研究院、中学历史教学参考编辑部于湖北宜昌主办的"探索新时代历史教育——核心素......
<正>[指导思想与理论依据]学习对生活有用的地理通过地理教学提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理......
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一、教学分析教材分析：＂交通运输＂是人教版地理教科书八年级上册第四章＂中国的经济发展＂第一节的内容,前面中国地理＂自然环境＂和＂自然资源＂......
<正>一、教材分析本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异,难点是人口......
人口集聚度作为一个综合性人口状况指标不仅准确反应了区域人口集聚程度,也是该区域资源环境承载能力、区域现有开发密度、区域未......
<正>为了满足各经济建设、文化教育和科学研究的需要，世界各国都大量编制了为各种用途服务的自然地图、经济地图等特种地图。为了反......
“‘胡焕庸线’西北半壁几乎包括了干旱及半干旱区和青藏高寒区,这种自然特点对人类社会经济活动的影响巨大。”6月16日,部分专家......
一“、气温和气温的分布”教学构思[导入]上节课我们共同学习了“多变的天气”这节内容,请同学们回忆以下问题:
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通州新城是《北京城市总体规划(2004～2020年)》中确定的三个重点新城之一,定位是面向区域的可持续发展的综合服务新城,也是北京参与......
<正> 我国第一部以人口普查资料为基础编制的《中国人口地图集》(中国统计出版社和美国牛津出版社出版,中英文两种版本),在1987年......
