《地理》相关论文
小时候看过一本书，叫《自然》，是一本20世纪50年代的中学教材，从那里知道外面的世界有山川河流、花草树木、飞禽走兽、原野高原，神奇的......
一、教材分析本节课主要讲述了我国母亲河——黄河的基本知识,要求同学们具备一定的读图能力,并拥有综合分析问题、小组合作探究的......
修文，我是在读初中上《地理》课知道这地名的。当时我想：——修——文，这一定是有高文化级别的县份。你看大人给小孩取的名，不就是讲一......
人教社编写、出版的初中《地理》八年级下册第六章的第三节，是“祖国的神圣领土——台湾省”。其中第一个标目中的“活动2”列举了......
作为一门独立学科，七年级学生是第一次真正接触《地理》c第一节地理课的45分钟将对今后的地理教学效果产生重要影响。如何让学生接......
在《地理》（人教版八年级上册）对各省份轮廓的识别教学中，如果按图索骥，学生就会感到枯燥、无聊。而我在本节教学时作了这样的尝试：用动......
在高二文科班进行人教版《地理》（必修3）（以下简称《地理3》）的教学时，大多数教师能依据学生现状，结合自我对新课程理念的领会、教材的理......
<正>在多年的教学实践中,笔者总结出了一些地理模型教学的方法,大致可以分为三个步骤:第一步将模型演示转成图;第二步按图演示模型......
记得初学《地理》，长江是一个惹眼的知识点。起源于唐古拉山的亚洲第一长河，孕育了华夏文明，所经之处多“鱼米之乡”……讲起长江，眼前......
【教材版本】 人教版高中《地理》必修2第二章第一节《城市内部空间结构》的第2课时。 【教学过程】 教师展示《成都城市......
现行的地理教材中以各种图形把时空的变换与社会现象定格为图像，展现给读者。以图像代替了文字内容，与抽象、枯燥的文字叙述比起来，地......
为了使学生尽快熟悉三十四个省级行政单位(其中23个省、5个自治区、4个直辖市.两个特别行政区)的名称和位置,我根据初中《地理》第......
人教版《地理》七年级上册，开篇即是“地球和地图”，本章是学习地理必备的基本知识与技能，但是通过多年的教学实践．我们发现，学生学习地......
<正>一、教材版本高中《地理》(人教版·必修3)第二章《区域生态环境建设》第一节"荒漠化的防治——以我国西北地区为例"(第1课时)......
<正>一、教材分析课标要求:运用地图和其它资料,归纳某大洲地形、气候、水系特点,简要分析其相互关系。本节是人教版《地理》七年......
<正>一、课标解读本节为高中《地理》(人教版·必修Ⅰ)第一章"宇宙中的地球"第三节"地球公转的地理意义"。课程标准要求"运用教具......
高中《地理》(选修)上册教材在2003年进行了修订。与旧版教材相比，新版教材删除了许多繁、难、偏、旧的知识，内容、图表、案例的选取......
一、教材内容与课标相对应的分析人教版地理教材对区域地理的选择是亚洲;东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区;日......
期刊
<正>一、研究性学习的背景1.背景说明久居城市的人们都会有类似的体验:夏季,市区的气温比郊区高,为了躲避酷热,人们不得不跑到绿树......
【教材版本】选取人教版高中《地理》必修3第二章《区域生态环境建设》第一节“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”,应用新疆学......
一、教材版本七年级《地理》（湘教版·下册）第八章《走近国家》第四节“法国”。二、教材分析本节内容包括“西欧大国”“便利的......
[教材版本]湘教版教材高中《地理》必修Ⅰ第一章《宇宙中的地球》第三节"地球的运动"。[教材分析]本节教材将初高中地理知识进行衔......
[教材分析]本节选自湘教版教材高中《地理》必修Ⅰ第四章《自然环境对人类活动的影响》第一节,主要包括两部分内容,一是地形对聚落......
[教材版本]晋教版教材《地理》七年级上册第一章《地球--我们的家园》第一节"认识地球面貌"第2课时。[设计理念](1)从生活中学习地......
高一<地理>"宇宙环境"一章地球运动中,黄赤交角是一个十分重要的概念,起着承上启下的作用.由于黄赤交角的存在,太阳高度角和昼夜长......
<正>教学设计一[课程标准]运用地图说出区域的位置、范围,并对区域的地理位置做出简要评价。阅读地图与气候统计图表,说出区域的气......
基于网络环境下的新课程整合教学应该体现交互性和海量资源特色;充分调动、发挥学生的主体性,最大限度地利用网络信息环境,使学习......
鲁教版高中《地理》(必修)几经修订,已日臻完美,但笔者在试教中发现最新出版的教材还有一些值得商榷的地方。现将其修改意见罗列如......
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一、教材分析本节讲述“北京市的天气和气候”一节中“气温和降水”内容,课标要求学生学会使用气温和降水资料绘制气温曲线和降水......
〔教学设想〕绪论是初中地理学习阶段的开始篇。这一堂课上得是否成功,直接影响着学生学习地理的兴趣。因此,在教学中采用自由而......
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一、教学目标(一)知识培养目标1.了解气候资料的表示方法;2.掌握绘制气温变化图和降水逐月分配图的方法;3.学会运用气温变化图和......
[课程标准要求]在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭一淮河一线的地理意义;运用地图指出北方地区和南方地区的范围,比较它们的自然......
一、三维教学目标[知识和能力]结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素;理解板块构造学说的理论观点及板块运动对地表的影......
[课标要求]使用降水资料,绘制降水量柱状图,并读图说出降水的变化规律。[教学目标]1.通过描述自己印象深刻的某次降水,或与降水有......
【教学目标】 :了解世界三大宗教的简明概况 (发源、简史、礼仪、建筑及其主要分布地区 ) ;初步培养学生搜集、整理资料和分析、处......
<正>【内容分析】本课学习的主要知识点:内力、外力作用的差异;地质构造的基本形态及其实践意义;外力作用的主要表现形式;流水、风......
