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介词是英语中出现频率较高的词汇，在英语学习中起着至关重要的作用。同时，因其多语义属性，介词的学习一直以来都是二语学习者的一个难......
弱智儿童语言研究是现代语言学研究中较新的研究课题之一。句法是儿童语言能力的一个重要组成部分,神经语言学关于功能词的研究发......
英语空间介词,作为一种常用的功能词汇,虽形式简单,却具有相当复杂的语义,是学习者学习英语的重难点之一。在国内,针对英语空间介......
基于英汉空间语义对比分析结果,通过问卷调查与分析,研究英、汉空间识解异同对中国学生英语空间介词习得的影响,结果发现:(1)整体......
本研究以最简方案为理论框架,运用特征整合假说对英语介词in的跨越界线义进行了习得研究。对中国专科学校英语专业大一学生的问卷......
英语介词虽然数量不多,但词义丰富,搭配灵活,使用复杂,因而成为词汇习得的难点之一。传统介词教学以例句呈现和机械记忆为主要手段......
本研究从概念迁移理论视角出发,以3组不同水平的中国英语学习者为被试,采用实验的研究方法,考察英语介词IN习得与概念迁移的关系。......
迄今为止,语言迁移领域的最新理论是概念迁移假说。该假说认为,不同的语言使用者在概念结构和概念化模式上存在一定的差异。对于双......
本文根据语料库语言学研究方法,利用Word-Smith3.0检索工具,运用中国学习者英语语料库(CLEC),对中国学生英语介词的习得情况进行了......
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意象图式是在认知语言学中广泛使用的一个重要概念,它们将生活经验和语言这样的更高层次上的认知域连接起来。意象图式对二语习得......
韩国学生在习得汉语介词的过程中存在着五种偏误类型:一、介词赘余;二、介词缺失;三、介词位置不当;四、对介词短语做结果补语有认......
本文以汉语中介语语料库为根据,探讨欧美学生习得汉语介词的几个问题:介词使用频率的问题、偏误率的问题、偏误类型的问题,并以此......
英语与汉语之间存在着较多的差异,这种差异归根结底是认知概念的差异。对母语为汉语的英语学习者而言,介词的习得尤为复杂,以至于......
采用问卷调查法，考察了东南亚留学生介词习得偏误的比率和类型，并提出了教学对策。研究发现，东南亚留学生介词偏误率跟介词的习得时间......
