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为适应未来社会发展的需求,每个教育者也必须不断提高自身的素养,来适应未来社会对教育的要求,作为一个老师同样应该做足自己的功......
摘要： 随着高职教育教学改革的深入，传统意义上的督导理念及督导模式在不同程度上暴露出了其缺陷，影响了教学督导作用的发挥。本文从......
北京科技大学本科教育教学督导组清楚地认识到其非行政、非执行机构的性质，从不同的视角对本科教学进行调研测评，在质量监控工作中起......
《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。然而,在数学课堂上一味追求学生的主体作用,强调学......
传统的高校学生管理体制适应不了新形势的需要,必须面向世界大胆创新,建立以导为主,以管为辅,导管结合的新模式、新方法,为培养高......
〔关键词〕 数学教学；思维启发；多策并举；学教结合；以导为主 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2......
结合湖南铁路科技职业技术学院图书馆的实践，分析了高职图书馆“以导为主”的潜在教育功能，进一步探求了高职图书馆培养具有综合素质......
《语文课程标准》把“在发展语文能力的同时，发展思维能力，激活想像力和创造潜能”作为语文教学的重要目标，这就告诉我们，在语文课堂培......
文章首先阐述了“以导为主”的高职教学督导运行机制的理论基础,然后从“以导为主”的内涵与意义和构成要素两个方面阐述了“以导......
