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乡村振兴战略是中国式现代化发展中不可磨灭的鲜明底色。因此，在中国式现代化视域下推进乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化强国......
职业教育作为技能型社会建设的重要主体，必须与技能型社会建设进行有效嵌入和深度耦合。这一耦合在实践中有三方面的逻辑支撑，即技能......
德智体美劳五育融合、协同育人，是新时代中国特色社会主义高等教育实践面临的重大课题。从辩证法的视角看，五育融合坚持了唯物辩证法......
实现人的自由全面发展是马克思主义的理论主旨，也是中国共产党加强网络文明建设的价值目标。网络文明建设与人的自由全面发展是辩证......
进入新发展阶段,党和国家把逐步实现全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点,并对其内涵、特征作出了深刻阐释,既符合我国具体......
生命教育是有关生命的教育、通过生命的教育和为了生命的教育，它的意义重大，主要表现为：促进人们对生命认知的理解、帮助人们掌握生存......
为了增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与理解,以及深入推进新时代文化育人的工作实践,有必要探究习近平文化育人重要......
实现数字化社会治理是未来发展的大势所趋，这将深刻改变着公众的社会生产生活方式。数字世界的乌托邦愿景与社会现实之间的矛盾、亟......
中华文化认同是在中外文化的交融与冲突之中对中华文化的选择与践行,是内化与外化的统一。在我国漫长的古代社会,中国人民高度认同......
“枫桥经验”是党领导人民在实践中创造总结的思想方法和工作方法，充分体现了人民群众的智慧。半个多世纪以来，“枫桥经验”始终在党......
现代化是世界各国的普遍追求。在党的百年奋斗历程中，中国共产党领导人民开辟了中国式现代化新道路。中国式现代化新道路溯源于近代......
“全面依法治国”是新时代中国特色社会主义建设和发展的基本方略，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的本质要求。在新时代深化......
实现现代化是中国共产党人百年接续奋斗的目标，从“走自己的路”,到“中国式的现代化”,再到“中国式现代化新道路”,实现了对现代......
劳动教育和综合实践活动共同承担着时代新人培养大任，虽然二者有所不同，但又有着高度关联性，就价值表现而言，以综合实践活动为载体开展......
善用“大思政课”,要以习近平重要指示和有关论述为指导,深刻把握“大思政课”的本质和要义,避免把“大思政课”概念泛化的倾向。......
中华民族共同体意识是各民族在历史演进、现实实践中形成的共同精神认知、心理意识和价值认同。铸牢中华民族共同体意识蕴含着深刻......
期刊
课程思政是推进育人与育才相统一的教育观，是形成育人合力，提升人才培养质量的战略性举措，其目的在于立德树人，而其建设过程必然带来师......
历史自信是习近平深入总结中国共产党百年奋斗历程得出的深刻结论。历史自信源于中国共产党百年奋斗的伟大创造，蕴含着深刻的价值旨......
中国共产党精神谱系是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革的伟大实践中留下的宝贵精神遗产，是中国共产党从小到大、由弱......
一部人类社会发展史，就是一部人类不断探求文明并谋求发展进步的历史。伴随着信息技术革命的迅猛推进，当今世界遭遇严峻的生态难题与......
《共产党宣言》中蕴含的思想光芒不因时代变迁而沉寂.今天来看“全世界无产者,联合起来!”这句口号,也有着深刻的涵义:无产者的存......
整本书阅读纳入课程标准、统编教材、课堂教学、考试评价体系,凸显了整本书阅读在新时代语文教育的重要地位,标志着阅读时代的全新......
大学生职业生涯规划课程在进行课程思政的改革中,还存在理解不到位、价值主线不明晰、思政元素挖掘不系统等问题,要进一步推进职业......
高校资助育人是一个绵绵用力、久久为功的过程,高校需要把"立德树人"贯穿大学生资助的全过程,不断完善资助育人机制,挖掘资助育......
科技创新是变革人类社会生产生活方式的一种强大动力,在推动人类历史发展过程中发挥着至关重要的作用。梳理中国共产党百年历程可......
习近平高度重视弘扬榜样精神,将之作为践行社会主义核心价值观的重要路径,对此有着丰富而系统的论述.习近平榜样学习论述体现了党......
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义民主政治的重要体现,是中国共产党将马克思主义政党理论与中国革命和......
在建党一百周年这一重要历史节点上,回顾高校开展党史学习教育的实践经历,总结高校开展党史学习教育的历史经验,对新时代高校开展......
引导学生从浅层学习走向深度学习,我们要从“知识逻辑”向价值导向自觉转化,打通知识学习与素养发展之间的价值链接;要将三维目标......
[摘要]建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴需要以全面深化改革创造发展动力，增强发展新动能。当前，我们要充分认识到全面深......
“环境正义”与“生态正义”本是两种不同的概念,其历史溯源、哲学基础、研究形式均存在较大差异。“环境正义”与“生态正义”的......
摘 要：在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思提出异化劳动理论。阐述了异化劳动四个规定及相互关系，进而提出人的本质异化思想，从而扬......
“生态文明的价值旨归是环境正义还是生态正义”的问题可以解决围绕着生态文明的研究所产生的一些争论。但是,对环境正义和生态正......
平等概念在马克思的理论体系中占据重要的位置。从早期对虚幻平等的批判,到政治经济学领域中对资本主义法权平等的批判,乃至于设想......
在我看来,认为文学地理学进入一种困境,折射出一种学术困惑.困惑缘之于焦虑,更缘之于视野的遮蔽.“文学地理学到底应该划归于文学......
“思修”课是高校思想政治理论课的重要组成部分“,思修”课教学坚持价值性和知识性相统一,即在“思修”课教学中明晰价值性和知识......
习近平总书记高度重视制度问题,在新时代坚持根本政治立场与制度创新相结合、经济社会发展与社会治理相结合、制度的稳定性与运行......
期刊
在语义学上民族性是指民族独特拥有又区别于其他民族的特性。从马克思主义经典作家的民族和民族性思想中可以准确界定民族性的概念......
现代社会,人占有了比以往任何时候都多的物质财富,生活更加舒适。然而科技的日新月异、物质的丰裕非但没有帮助我们实现幸福的理想......
马克思的总体性思想强调将人和自然、社会及历史作为一个整体存在看待并要求以此方法来把握事物.绿色发展是马克思总体性思想的生......
国防教育作为高校思想政治教育的一部分,承担着培养学生爱国主义精神和立德树人的根本任务,也是我国社会主义意识形态教育的主渠道......
创新、协调、绿色、开放、共享构成了人的五维度发展:动力维度的创新发展、辩证维度的协调发展、生态维度的绿色发展、关系维度的......
马克思主义政治哲学集中体现了马克思主义对国家、社会、自由、解放、个人全面发展的根本观点和方法论原则。现代中国是在旧中国的......
当前高校迫切需要加强生命教育，将科学发展观理念有效融入生命教育，改善生命教育现状及巩固生命教育的基础性作用，将以人为本、全面发......
中国左翼知识分子的角色认同、发达的现代文学生产方式和左翼文艺团体的勃兴是左翼知识界形成的前提。左翼知识界的形成是中国左翼......
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义在当代中国理论创新与实践创新的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴......
摘要：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局，不仅具有强烈的问题意识和实践指向，更具......
