全面自由发展相关论文
自由是人类共同的价值理念和奋斗目标，应该成为每一位社会成员与生俱来的权利。但我们也该认识到人的自由是具体的、历史的，它与物质......
【摘要】作为一个强大的特殊的社会群体——新生代农民工的就业关乎社会的稳定，以《共产党宣言》中人的全面自由发展思想为理论基础......
劳动与个人价值是什么关系?作为马克思政治经济学的基础,劳动价值论体现了人与自然、人与人之间的和谐关系,代表了公正公平,为人的......
简述了医院职工自身无形资产的内涵,指出自身无形资产既包含文凭、职称、技术等级证书等,又含有职业道德、情商、智商及学识水平等......
马克思的社会发展理论是在辩证唯物主义历史观的理论指导下，考察以往的人类社会发展历史，剖析资本主义社会的本质内容的基础上得出的......
山西省作为“中部崛起”战略中的参与者,积极发展本省经济的同时,重视教育的发展和人才的培养。在整个教育队伍中,高校女教师作为......
人学是马克思主义哲学的当代形态,科学发展观正是随着人们对人的意义、价值和全面自由发展日益彰显而提出来的,具有丰富的人学思想......
让每个学生都能得以全面和谐发展,让每个学生个性特长都能得以尽情释放,让每个学生在未来的世界里都富有竞争力、创造力,是我们的......
为纪念科学社会主义的奠基之作《共产党宣言》发表160周年,2008年11月3—日,中共上海市委党校、上海行政学院举办了“《共产党宣言......
宪法保护公民的私有财产权已成定局,物权法草案也已公布,公民财产权在中国历史上第一次受到前所未有的重视,意义重大。本文从保护......
创新、协调、绿色、开放、共享构成了人的五维度发展:动力维度的创新发展、辩证维度的协调发展、生态维度的绿色发展、关系维度的......
马克思人学思想清晰地阐明了人类走向全面自由发展的路径,主张人要发展成为现实的人、自由的人、完整的人。依据这一理念,高校通过......
德治和法治都是以人为实现经济发展、科技进步或社会和谐之手段的社会治理模式,因而可能成为约束或限制人类自身发展的桎梏。善治......
随着全球化的加快,西方的消费方式和观念渗透到世界各地。经济的交流与合作促进文明及文化的传播,再加上互联网快捷便利的传播方式......
一、信息技术带来新的伦理问题信息技术的迅速发展和广泛应用加快了信息社会前进的步伐，也给社会道德注入了新的活力，促进了社会道德......
图书馆是高校教育的重要组成部分,其丰富的馆藏能够满足工具理性方面的需求;文化内涵的熏陶能够提升人格素养.改进图书馆服务方式,......
【摘要】当前高等教育改革已经进入“深水区”，必须进一步解放思想，与时俱进，进一步增强教育活力，以改革促发展，以发展衡量、促进改革，实......
高校学生管理要适应新时期社会经济发展的要求，树立“以人为本，和谐共处”的管理理念，倡导积极向上的学习观，人生观，价值观，世界观，实现学......
研究生教育属于高层次教育，直接关系着我国综合国力的提升，然而，在现实研究生教育中，由于家庭、学校和社会等各方面的影响，多数研究生找......
随着科学技术快速发展，人们有了更多的自由时间可以支配，休闲已成为人们打发时间的一种方式，使每个人能在放松自己的同时得到全面自由......
全球问题的凸现使人的全面自由发展理想似乎成了一个“悖论”，人的需要的无限性与地球资源的有限性的矛盾是产生这一“悖论”的根据......
马克思主义人学是马克思主义哲学的重要组成部分,是人学理论的一次革命。文章从马克思主义人学的视角对网络文化进行了解读,梳理了......
人的全面自由发展是马克思主义学说的价值内核。汉语言文学专业培养卓越教育人才,须将马克思主义学说理念贯彻到教育实践中,从而真......
道德教育是一种关于人格的对象性活动，具有鲜明的人文性特征，必须全面贯彻以人为本的教育理念，弘扬和培育人的主体性，加强个体自我教育......
以人的全面自由发展为核心的价值取向客观要求构建新的价值体系.要从文化全球化和文化民族化、传统道德资源和当代社会变革、理论......
哈贝马斯创设交往理性，对片面和非人性的现代化进行了深刻而独特的批判与积极诊治。它为多角度把握以人为本及不断推进以人为本发展......
人的全面自由发展是马克思主义最核心的价值观.建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明,必须以每个人的全面自由发展为核心构建......
马克思主义人学是马克思主义哲学的重要组成部分，是人学理论的一次革命。从马克思主义人学的维度对思想政治教育进行不同视角的审视......
知识经济的产生和发展对人们的工作、学习和生活产生前所未有的影响,为人的全面自由发展创造崭新条件;同时,适应知识经济要求不断......
黑河小学创建于2007年9月。学校成立三年来，以“成长比成功更重要”的办学理念为引领，积极探索小班化的办学模式，将澡求师生的全面自......
随着我国高教改革步伐的进一步加快,学生的思想观念日趋复杂,传统的学生管理忽视了学生的个体需要和发展需要,忽视学生的主体地位......
本文讨论了我国传统的发展观与“社会主义基本经济规律”之间的关系，认为传统发展观是“社会主义基本经济规律”的逻辑必然，否定传统......
"立德树人"国家发展战略对高等教育提出的指导理念,在这个意义更加凸显了对教师的师德与师能的更高要求。从这个背景意义出发,文章......
高校是传播主流意识形态的主阵地，肩负着马克思主义意识形态教育的重要使命。当前，国际国内形势发生了很大变化，加强和改进高校少数民......
摘 要：人的全面自由发展是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义理论的进步和发展，更加凸显了人的主体性，关注人与自然、社会的......
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中,阐述了人的自由发展的光辉思想,并为人的自由全面发展提出了最基本的思路及其方法论原则。现当......
【正】从马克思主义关于人的全面发展理论看,人类社会的历史是人不断发展和完善自身的历史,是人们向往、追求个性全面自由发展的历......
一、休闲的积极意义 休闲，在我们生活中是不可缺少的人性需要和理想追求。人类要努力劳动和工作，就是为了实现全面自由发展、幸福美......
一、人本管理的本质笔者认为人本管理的本质是人的全面解放，它包括人的物质、思想、文化等方面的解放。人的物质解放，即使劳动者全面......
马克思的人学思想以有生命的个人存在为思想起点,以自由自觉的活动为人的本性,以人的全面自由发展为价值目标,对人类社会发展过程......
当前大学生思想政治教育工作虽已取得长足发展,但其实效性缺乏的问题依然突出。在新时代背景下,群体分类引导大学生思想发展,是解......
学校思想政治教育只有首先定位于生命视阈才能返璞归真，只有实现对生命的关注、尊重与完善，才能真正促进学生的全面自由发展。生命教......
