体验式课程相关论文
依托西溪国家湿地公园的自然生态条件,开展自然导赏和情境教学、实践探索和科学实验、科普讲座和问题发现、标本采集和艺术创作等......
传统的动机二分法将内部动机与外部动机视为相对独立的二元关系，动机的自我决定理论对人类动机的内部结构进行整合重构，并提出了有关......
摘 要：“亲自然”课程是幼儿园教育的一项创新，目的在于让教育回归自然，以体验为基础实现优质教学。传统的幼儿园教学将知识讲解限制......
摘要:阐述了创新创业教育是培养创新人才的重要途径,详细论述了中国地质大学(北京)如何构建培养创新人才的电气工程及其自动化专业......
市场化经济和毕业生特殊心理环境，对职业指导工作提出了更大的挑战。本文以职业指导的整体体系构建作引子，重点提出针对职业指导的六......
体验式生命教育课程是上海市宝山区荷露幼儿园近十年构建的生命教育课程形态。幼儿园在生命教育课程实践中打破传统教育模式,从儿......
"卓越工程师教育培养计划"本着面向工业界、面向世界、面向未来,造就创新能力强、适应经济社会发展的新型人才为目标,在专业课程知......
随着新课程的不断深入改革,体验式课程受到更多幼儿园的青睐和推广。幼儿的学习是以直接经验为基础的,体验式课程有利于幼儿产生自......
教师的专业能力决定着园所的发展水平,年轻教师居多的新办园所教师专业素养的提升极为重要。作为教师专业发展整体方案的制定者,真......
随着信息技术的飞速发展,传统的心理健康教育课堂难以引起高中生的深刻共鸣。“课程导入—知识介绍—重点难点讲解—讨论交流”的......
近年来,山西省运城市临猗县第一幼儿园从最初的单园运行,发展到一个龙头、两个园区、30多个辐射点的集团化幼儿园。它坚持以环创为......
<正>"教育绝不是要把每个孩子都培养成天才,而是让他们释放潜能做到最好的自己。"山东省济南市经五路小学以"发展个性、开发潜能、......
本文通过分析体验式教学的发展和国际化人才培训的现实需求,系统梳理了国际化人才培训体验式课程的特点和开发模式,并配以课程开发......
基于当前高素质园林人才培养模式下的教学实验环节改革及产学研一体化的手工实验室建设,依托园林美术基础课程,以中国传统手工刺绣......
源于体验式学习理论的体验式课程，弥补了传统教学模式的缺陷和不足；职业指导课程开发需要与体验式课程相结合。文章以体验式学习理论......
<正>大连市第二十四中学(以下简称二十四中)地处大连市中山区,是大连市教育局直属的全日制普通高级中学。多年来,二十四中始终把"......
<正>2005年秋始,我园成为了湖北省幼儿园体验式学习活动实验园之一。在幼儿中开展体验式教学教研活动,其目的是通过开展教研活动,......
<正>课程是关于教育目标、内容、方法、评价的一个系统,是教育思想、教育理论转化为教育实践的桥梁。教育实践常以课程为轴心展开,......
<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确提出:"要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日......
<正> 幼儿艺术教育的宗旨是培养健全的人,而不是塑造艺术家。因此,我们要通过艺术教育,培养情感丰富、创造能力强和个性健康的人,......
<正>2009年我园成果申报课题《"体验式"园本特色课程建设研究》,试图通过本课题的研究,从幼儿的身心特点和认知规律出发,建构和形......
体验式课程强调通过创设健康丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习,让幼儿通过在环境中与他人共同生活来获得经验。要有意识地创设......
<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。我们要珍视游戏和生活的独特价......
在学生看来,体验式课程教学方式活泼有趣、学习过程压力小、学习资源类型新颖、形式直观,甚是"可爱";在学校管理者或校外评估者看......
<正>68公里的长足跋涉,2800米海拔的交叠,72小时的艰苦行进,4种地貌的绝版演绎——2014年6月24日,260余名清华EMBA师生携手用汗水......
本文作者在大量实践探索的基础上,提出在大中小学开设《心理训练》这一门体验式课程的建议,旨在系统提高学生的心理素质;文章初步......
随着社会的发展、物质生活水平的提高,我国青少年身体发育已经提前2-3年。对此,学校教育该如何应对?在学生发展核心素养的背景下,......
北京市第十七中学的课程建设立足于“弘扬行知精神,建设首都名校”的办学目标,以学生发展为本、生涯规划为主线,实践行知教育思想,......
