关东原野相关论文
一代大师叶圣陶曾有语:文字是一道桥堍,这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。教师就是要引导学生通过语言文字这道桥梁探求文......
组织有效对话是新课改对我们教师教学技能提出的新要求。激发学生参与对话,保护他们的积极性是一门学问。方法是多种多样的,关键还......
你想把作文写得形象生动吗?如果想，那么就不能漠视词语的色彩。词语有感情色彩，比如褒义词、贬义词，这是大家都熟悉的，但还有一类词语......
这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所......
记叙文主要是运用一定的叙事视角来写人叙事、绘景状物的一种文体,叙事视角就是记叙文的人称,主要有第一人称、第二人称和第三人称......
<正> 九、土地的誓言课内提升对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召......
<正>钱梦龙先生曾说:"我教语文几十年,几十年来目睹形形色色的语文教学新理论、新思想纷纷登台,但我始终坚守一个立场:我教的是语......
<正>【教学内容】教材七年级下册第二单元《土地的誓言》。"语文主题学习"丛书七下第二册《不跪的中国人》《我骄傲,我是中国人》......
<正>每当读到端木先生的这篇《土地的誓言》,心中总会涌荡起一种澎湃的激情。那音乐般的语言,油画般绚丽的色彩,诗一样优美的意境,......
<正>一、导入新课首先请大家用心聆听歌曲《松花江上》,听完后请谈谈你的感受。(听歌的过程中依序展示32张幻灯片,前16张是东北优......
<正>该课获2008年江苏南京市初中语文青年教师好课赛一等奖一、深情导入,营造氛围(课前播放《松花江上》,大屏幕上展示东北原野富......
<正>目前的中学语文阅读教学设计大多以学生为中心设计教学,对学生接触文本与文本对话的几个环节设计也往往能做到由浅入深,由表及......
