整体感知相关论文
如何领回语文教学中的“狗”，让学生真正认识一条“狗”，教师要有“整体感知”的思维。笔者通过对“整体感知”内涵的挖掘，针对目前课......
多形态品牌形象设计作为视觉设计领域的新潮流，具有场景适应性、应用灵活性和内涵丰富性等特点，因此受到越来越多品牌的接纳并多次运......
对于小学教学来讲，语文教学是基础，语文知识对其他学科知识的学习有较强的促进性，因此小学语文教学的重要性不言而喻。小学语文的教学......
整体感知作为一种主动的文本阅读方式，强调读者从文本的整体出发，了解故事内容、感悟人物思想、厘清作者思路、了解文章结构、学习表......
探究二次函数动态问题时,重点研究变中不变的量,抓住问题本质,尝试画示意图进行直观想象,整体感知图形变化的趋势,会从“数”“形......
新课标要求考试要以具体的情境为载体,以明确的任务为依托考查学生的知识储备、关键能力、核心价值和学科素养.在高考阅读二轮复习......
进入高年级,课文的篇幅明显加长,内容明显丰富,按部就班地梳理与推进,不仅会有琐碎之感,导致学生产生厌学情绪,还不利于学生结构性......
【摘要】享受音乐是一种整体而统一协调的审美活动，因此在各类音乐教学活动中，可以通过教学活动的优化，维持或强化音乐本身整体、统一......
作为初中语文课程的重要组成部分,整本书阅读越来越受到语文教师的重视,如何进行整本书阅读,可谓见仁见智。笔者指导学生阅读《西......
<正>《社戏》是经典名篇。鲁迅以饱含深情的笔触,叙写了"诗意平桥",描绘了"诗意景色",赞美了"诗意人情",抒发了"诗意情怀"。一篇文......
【摘要】本文论述利用文本表达发展学生阅读思维的方法：在整体感知、语言品味、信息提取中发展学生思维，从而提升学生的语文综合素养......
【摘要】“整体感知”是一项概括能力很强的综合性思维活动，它在新课标中有要求，但概念模糊且缺方法指引。本文以新課标要求为指导，以......
初三年级师生正处于紧张的中考复习阶段,了解近两年各地中考试题的特点对于明确复习方向,确定复习策略,提高复习效率是十分重要的......
一个相当偶然的机会，听了一位小学老师的诗歌教学《地球只有一个》，我有了一种体会：诗歌教学不应丢弃诗语。 纵观这位教师的整堂课......
[初读——整体感知] 《燕子专列》是人教版小学语文三年级下册的一篇精读课文。这篇课文讲述的是有一年春天，从南方飞回北方的燕......
摘要:涵泳诵读是中国传统语文教学方法,在诗歌教学中,语文教师可加以借鉴,让学生在背诵、朗读、涵泳品味中整体感知和把握诗歌作品......
在当前全国各地的中考命题中，课外文言文阅读题，常常受到各地命题组的青睐。它立足于课程标准之教材内容，密切联系学生之阅读实践，考查......
【摘要】要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。激发学生的朗读兴趣，培养学生语感，从......
开化一中是由周边六所初中合并而成。组建四年来，教学质量有了很大的提高，学校教学质量的有效抓手是全面推行课堂任务单。在推行任务......
摘要：本文认为学生的语感应从以下几方面去培养：从语言文字中去感受，在朗读中感受，让学生在学习生活中感受，在课外阅读中培养语感，在口语......
苏教版小学语文教材每篇课文均编排有课后练习，这是编者根据课文内容精心设计的，是对课文重点、难点的提示，是课堂教学目标的一种呈现......
《语文课程标准》中对议论文的考查是：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料的联系，并通过自己的......
高效课堂的根本是教会学生学习，最终实现自学，所以它更加强调课前学习。导学案是落实这一思想的主要抓手，它的设计要有利于学生的课前......
摘 要：语文这门课具有一个鲜明的特点，那就是追求人文性，把人的发展放在首位，使学生在学习中启迪智慧，充满激情。从而唤醒感染每一个独......
《三顾茅庐》是选自江苏版小学语文四年级下册第三单元的阅读教学内容。本文采用传统教学手段与现代教学手段相结合的方式,发挥各......
近几年，说明文阅读考查越来越受到重视，很受命题老师的青睐。纵观全国各地中考，有百分之八十以上的试卷中考查了说明文阅读。因此，教师......
前些时候，听了一堂新教师的汇报课，所教的篇目是《再别康桥》。她的讲课程序是这样的：听音频朗读——简介作者及背景——自由朗读——......
<正>邓老师:上课!今天我们将继续学习鲁迅先生的经典小说《祝福》。首先,回顾一下学习过程。我们在虚拟课堂进行了三个阶段的自主......
【摘要】 略读课的主要目的是培养学生的略读能力，因此略读课文的教学应该重视略读方法的训练。在“精”与“略”之间，重其所重，略其......
要使学生在学习中身临其境，与作品中的人物同休戚、共哀乐，爱其所爱，乃至达到忘我的境界，首先教师必须深钻教材，找准文本的动情点。正如......
【教学目标】知识与能力1.学习本文描写景物的方法。2.体味精美清新的语言,积累描绘山水的词语。3.培养学生的诵读能力、想象能力......
《风筝》是鲁迅诸多散文中的一篇回忆性的散文。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚......
<正>一、导入新课师:老师备课时看到网络上流传这样一则顺口溜,说:中学生一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。周树人是谁啊?生(齐)......
<正>该课获2012年第二届全国中学语文教师教学基本功展评活动一等奖一、导入新课(屏显南极图片。)师:同学们,冰雪覆盖的南极一面向......
“模式是理论与实践的中介，它是实践化的理论，又是理论化的实践”。在这一理念的引领下，我和我们的研究团队在创建古诗课堂教学结构“......
【摘要】学生的英语阅读能力越来越重要，但又不能一蹴而就，而要像涓涓流水，长期训练才能有所收获。日常的英语课堂教学是学生学习的主......
【摘要】为更好地提高初中学生的英语阅读水平，根据新课标的要求，采用“任务型”，教学模式及其理念，在实践中(前后两堂课的对比)论证了......
摘 要：阅读理解在高考中具有举足轻重的地位，从某种程度上讲，阅读理解能力的高低直接影响总分，而在实际教学中，大部分学生的阅读理解能......
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解......
在初中英语教学中，交际性是其特点之一，这就决定了教师应为学生创造交际的环境与氛围，为学生提供更多的交际机会，以促进学生运用所学语......
摘 要：课文整体教学是当前英语教学的重要手段，有利于学生对课文主旨的掌握，可以加深学生对课文内容的理解，并增强学生对英语的整体......
