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摘要:课堂教学中学生获取的学科知识是不断生成的,学生的问题也是不断生成的,在新的生成问题的解决中又会生成新的知识,这是符合人类的......
摘 要:让学生自己进入角色,扮演角色,课文中的角色不是在书本上,而是自己或者自己班集体中的同学,这就促使学生带着角色转换的真切......
<正>【教学案例】《祁黄羊》是苏教版四年级下册的一则历史故事。课文以简练、生动的语言讲述了祁黄羊让位荐贤的故事,表现了他"外......