农类专业相关论文
摘要： 近年来，职业学校农类专业的发展面临着严重的困难，如何寻求发展对策，进一步办好农类专业，是摆在职业学校面前的一个迫切需要解决......
高职农类技术专业人才培养应该更多地向技术开发和具体操作能力方面拓展,温州科技职业学院依托农业科研优势,探索“技能培养+创业......
本文针对现代农业对高职农类专业人才培养的要求．通过分析实践教学体系的构成要素．提出构建和完善高职农类专业实践教学体系的原则、......
针对农类专业分析化学实验教学的现状及存在问题，就如何提高农类专业分析化学实验教学质量以及，培养学生综合思考问题的能力的方法进......
分析化学是农类专业的基础课之一，本文从四个方面介绍了教学体会．...
随着农垦系统农业产业结构的调整和现代农业的迅猛发展,对农业类专业人才培养的规格、质量标准也提出了更新更高要求,对农业职业教......
在玉林农业产业化,规模化不断推进的过程中,需要有更多农业方面的技术人才来参与三农工作。但是,玉林这几年农类专业的毕业生人数......
针对高职分析化学课程教学现状及存在问题,提出了高职农类专业分析化学课程建设与教学改革的思路,探讨分析化学课程教学与专业教学......
针对五年制高职农类专业的特点，提出了在专业教学中开展创业教育的重要性，开展创业教育的主要内容。探析了在专业教学中开展创业教育......
本文分析广西农村中职学校农类专业办学步入低谷的原因及农类专业办学的重要性,并提出解决农类专业办学走出低谷的相应措施,以期给......
学生充满着无限的活力,是学习和发展的主体。新课改下职业学校的课堂教学,就是要把学生的潜能发挥出来,把他们的能量释放出来,使他......
本文针对当前农村中等职业学校农类专业面临的发展困境．提出了农类专业在办学方向、专业结构、课程设置、人才培养模式等方面，要主动......
根据中职学生的学习特点,从实训课的课前、课中、课后三段入手,阐述了上好农类专业实训课的六个基本步骤,即训前准备、重申目标、......
分析了中职学校农类专业存在的问题,提出通过对办学模式、教学方法、课程设置等方面的改革,实行产学研结合,充分扩大农类专业的招......
本文介绍了中职农类专业当前实践教学存在的问题;采用"五结合",改革实践教学方法,提高了学生实践动手能力,培养发现问题、分析问题......
创业教育以创新精神为核心培养学生创业能力,提升学生的综合能力,从而使学生更好地适应社会。对于中职农类专业来说,创业教育不仅......
该校的计算机基础课程教学改革,由最初的基于系统知识的教学模式转变为服务于各专业的基于工作过程的任务驱动教学模式的重大改革,......
<正>"学校建到园区去、车间搬到学校来、专业围绕产业办、学生就近找工作",职业教育才能切实服务于现代产业发展和改革形势需要。......
<正> 职校生实践能力较差是当前农职高的薄弱环节。近几年来,我从改革课堂教学结构入手,以实践为主,大胆尝试,积极探索,做到理论与......
<正> 随着高等教育的改革不断地引向深入,农业产业结构的调整和我国加入 WTO,农业类各专业毕业生择业情况发生了很大变化。为了解......
本文以温州科技职业学院为例,通过问卷调查法从实验教师基本情况、实验室管理能力、实验教学管理能力、工作态度及成长环境、实验......
传统农业转型升级加快,急需大批掌握专业技术和高新技术的技术型、管理型、应用型人才。为把学生培养成专业知识够用、专业技能熟......
现代农业的快速发展,需高职农类专业开展创新创业教育,以培养大量有创新思维和创业精神的大学生。从创新创业教育与素质教育、专业......
