创设形象相关论文
摘要：“学校教育的最终目的，不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够自己独立思考的创新者。”语文教材固然是经过精心筛选的名家名篇......
摘要 初中语文课堂以培养学生创造性思维能力为最终目的，要求初中语文教师在课堂上应重在提高学生观察、感受、分析、判断的能力......
“学校教育的最终目的,不是培养鹦鹉学舌的模仿者,而是培养能够自己独立思考的创新者.”语文教材固然是经过精心筛选的名家名篇,但......
想像构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质.激活文字,创设形象;架设桥梁,领略内涵;放飞思绪,彰显个性.创新思维能力的培养应......
摘要：“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、......
【摘 要】 学校教育的最终目的，不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够自己独立思考的创新者。语文教材固然是经过精心筛选的名家名......
语文阅读教学应该重点培养学生的思维力，能创新能力，使学生与文本进行多角度．深层次的对话交流，培养学生丰富的想象力。具体措施是：激活......
