劳技相关论文
在新课程改革的推动作用之下,越来越多的“副科”逐渐得到更多的重视和研究.劳技课程是针对小学生劳动知识和技能的培养而设立的学......
何为“浸入式教学”呢？劳技课上实施的所谓浸入式教学模式，是以学生真实需求为驱动，把基础的技术课程内容无缝地融入到真实的项目过程......
低碳生活，现如今已是一个人们非常熟悉的字眼。它可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。而从劳技课堂的......
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出：树立以提高教育质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，并成为特色学......
摘 要近些年微课一步步走进我国的课堂教育中，尤其是在中小学教育中大放异彩，给我国的中小学教育带来了积极的影响。微课是利用信息......
摘要劳动与技术课程与校级社团资源整合，是促进劳技课程内容向专业化方向发展，使得学生实现个性化发展的重要路径。在两种课程教学的......
摘要劳技课是一门综合性、操作性强的课程，在实际教学中，容易出现教师演示过长、学生实操不足及学生动手能力培养不足等问题。本文针......
[内容摘要] 劳动技术课是一门理论性和实践性结合紧密的学科。劳技课的理论知识来源于实践，又反过来指导实践。劳技课的理论知识是......
摘要：初中的劳技课是实现我国九年制义务教育中很重要的组成部分，在对现行初中劳技课堂的教育模式分析下，为如何提高初中劳技课的有效......
摘 要：劳动与技术教育是普及教育及终身教育的基本组成部分，是立德树人和提升劳动与技术素养的重要载体。文章立足劳动与技术课程，从......
摘 要：劳技教学是以传授学生劳动技能为任务，以动手实践为载体，以培养学生实践能力和创新思想为目的的教育形式，它与科技教育相辅相成，......
摘要：随着时代的不断发展，科学技术、信息技术与学科教学之间的结合越来越紧密，在各自的发展征途上成为相互促进的因素。面对现在小学......
摘要：开设《劳动与技术》课的目的，是通过让学生获得积极的劳动体验，形成良好的技能和素养。但长期以来，受“应试教育”的影响，在片面追......
《基础教育课程改革纲要》指出：“劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要的多方面发展目标，且以操作性学......
新的理念，是社会变革的产物。它的真正来源不是“文本”，而是教师实践经验的升华，是教师课堂（包括社会课堂）、生活的新感悟，是教师教学反......
【摘要】“诚朴”是我校传承了百年的校训，在“诚信做人，质朴做事”理念指引下的“诚朴”课堂，是回归教育教学本意、遵循学生认知和身......
【摘要】劳动技术教育是贯彻党的全面发展的教育方针、对学生加强素质教育的重要组成部分，是提高民族素质、培养社会主义现代化建设......
【摘要】当下，劳动技术课程作为义务教育阶段的必修课，教师们已逐渐重视起来。让学生更好地学习劳动的技术知识、掌握技术操作、增强......
摘要：在劳技课中开展研究性学习是我校的一大创新。在研究性学习活动中，我们引导学生通过自主实践活动去主动发现、积极探究，让他们理......
摘要：在初中劳技教学中，培养学生的操作技能一直是教学的重点。教师在对学生进行操作技能教学时，应遵循目标明确、范围普遍、成果有效......
摘 要：“劳动创造了人本身”，充分发挥劳动技术学科的教育功能，让后进生在劳动技术教育中接受教育，促进他们的转化，并不是异想天开。本......
从事劳技教育14年，他自编校本课程、自掏腰包辅导学生进行科技创新，指导的学生作品多次在全国的创新大赛上拔得头筹，自己更是多次荣获......
【摘 要】 农村具有优秀的传统劳动美德，作为农村的小学生是新生的力量和希望，因此，农村小学开展劳技课程是很有必要的，除了能够从小锻......
【摘 要】整合教学是课改的重要内容之一，结合《桥梁模型的设计与制作》主题单元，通过与其他学科内容、信息技术和技术要点迁移内容......
【摘 要】小学劳技木工课是学生很喜欢的内容，但是由于教材内容陈旧、学习时间有限，不能有效发挥木工教育的特性。通过修改和替换教......
劳动与技术课程一般采用的都是德国的项目学习方法，即教师确定一个学习主题或项目，并讲解基础知识和基本技能，以及大概的制作方向，而具......
“模式”是主观对客观的认识和改造，因为模式内蕴含着构建者和运用者的思想、观念，所认同的教学原则，所选择的教学策略、方式和方法。......
《劳动与技术》是一门新的学科，是一门学习日常生活与简单劳动的常识、技能的课程，是一门知识性和技能性相结合的学科，具有技能性、实......
日本的黑田鹏信这样说：知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美。真善美，即人间理想。 可以说，劳技课堂上，学生的知识欲、道......
在我们界牌中心小学老师的记忆里，3月1日，这个再平常不过的日子，总是有着特殊的意义。 屈指算来，从1989年3月1日六年级的一个班级在......
摘 要：随着新课程改革的深入发展，课堂教学不再是封闭式的单纯授受模仿，它应该是开放的、综合的、多元的，与之相对应的评价也应是多元......
摘 要:尊重学生的主体地位,着力培养学生的自主性和创造性是素质教育区别于应试教育最根本的特征。本文从“创新教学、多元评价、......
德国教育学家第斯多惠曾说过：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”所谓“激励”，顾名思义，激——使劲，使人的感情调动起来的......
当前农村初中教育存在极大的弊端，就是被卷进了片面追求升学率的旋涡，培养出来的学生不爱农，逃避劳动，千方百计跳“农门”。据一所农村......
摘要：教育无小事，对教师来说，教育就是一个个的细节。把握好细节，是上好劳技课的关键。关键词：细节；教育；劳技课堂；发展中图分类号：G622文献......
27岁那年,怀揣着走向讲台的梦想,王君琴如愿以偿地成为了一名教师。“那时的我以为教师只是站在讲台上拿着课本,照着大纲给学生讲......
