博雅课程相关论文
印第安纳州立大学的通识教育由基础课程和博雅课程两部分组成，以培养积极的职业者、有所建树的公民为目标，由通识教育理事会负责组织......
江苏省镇江崇实女子中学以“博雅教育”课题为引领,针对女性特点,精心设置丰富多元的博雅校本课程,立足培养具有“博学、博爱、雅......
在中国传统文化的发展与传承中,中国古代书院发挥了举足轻重的作用。新时代背景下,“立德树人”教育理念是教师追求的目标,在传统......
博雅教育,作为一种哲学理念的存在,回答了教育对于人的作用问题——促进学生知识发展,注重学生心智能力各方面的发展与提高,使人具......
<正>"博雅","博",既指知识之广博,亦指胸怀之宽广;"雅",既指品行之雅正,亦指言语之高雅。因此,"博雅"即广博雅正,与"广雅"一脉相承......
安徽省合肥市屯溪路小学从课程整合出发,探索学校整体变革的路径。学校基于"整合"理念,整体建设"学校课程",形成了包括低年级的主......
基于当前教育教学变革,对学校建筑及空间规划进行思考与实践。学校建筑通过其彰显的文化意蕴,可以使学生获得丰富的体验;通过空间......
基于当前高校人才培养模式改革趋向,立足于高校博雅课程教学的情感现状：教师重视博雅课程情感目标,充分认识到情感目标对人才发展的......
随着大规模在线开放课程MOOCs迅速发展,它给高等教育及其教学模式带来了深远的影响。结合现有学者的相关研究,阐述"后MOOC"时代的......
上海兰田中学的博雅特色课程是以"读书、拾遗、修身"为宗旨,以人为本为核心理念的全面素质教育。学校通过博雅课程建设,引导学生认......
推动高校博雅课程开展混合式学习研究与实践具有重要价值,不仅有利于提高博雅课程教学质量,还将对高校素质教育产生普遍借鉴意义。......
通识教育和专业教育是两种不同的人才培养模式。通识教育理念的核心是培养学生如何做人,专业教育理念的核心是培养学生如何做事。......
