史才相关论文
富艳是魏晋南北朝史学和文学批评中出现的一个重要批评术语，关于其内涵，后来论者一般多是从作品风格或词采的层面进行认识，这并不符合......
万氏兄弟曾在纸上一页页都画上一匹形态各异的马，翻页中它仿佛飞奔起来。自那开始，中国动画史才正式跃然而出。家境富裕的万氏兄弟，在......
昔年陈寅恪先生应清华大学国文系主任刘叔雅(文典)先生请，代拟新生入学考试国文试题。寅恪先生命作文试题为《梦游清华园记》，以为此......
前人论史，往往史料、史才、史学三者并举，其实三样之中，前面一种是基本，但一部历史著作是否“良史”的关键，端在后两者。因为承平之世，只......
九十年代，从台湾刮起一阵风，说什么“中国自古以来就没有忠奸之分”，并大写文章，目的只有一个：为汉奸翻案。一时间，为汪精卫、陈公博、何......
2005年7月，何炳棣的学术自传《读史阅世六十年》由广西师范大学出版社出版；一年后，何兆武的求学自传《上学记》也由生活读书新知三联......
[摘要]科学技术的发展给档案工作带来了机遇和挑战。在档案部门面临传统档案向数字化转化时，档案工作的核心——档案人员也应该进行......
“实录”精神、典型化原则、春秋笔法、史传手法显示了曹雪芹的良史之才;渗透在意境营造、人物刻画、环境描写等环节中浓郁的诗意,......
柳宗元有意识地师法司马迁，他的文章中自觉不自觉地显现出史家笔法和史道精神。本文着重论述史家才、学、识与德四方面在柳宗元文章......
李大钊能够在史学领域取得卓越的成就，与他有着良好的史才是密不可分的。他既把史学研究作为一种职业，更是当成一种责任，积极求是，敢于......
[摘要]中学历史教师专业发展关乎中学历史的教学质量之优劣、课程改革之成败。中学历史教师专业发展的出路在哪里？一要提高史才，重在......
李剑农在史学研究领域卓有建树，与其有良好的史学修养是分不开的。他具有较强的驾驭史料的能力与表述史实的才华；知识渊博，学贯中西；有......
随着社会的发展,企业对人才的要求已不再局限于技能,职业院校学生人文素养偏低的状况逐渐成为制约学生今后可持续发展的重要因素.......
史学、史才、史识,是唐代著名的史学家刘知几提出的治史三长,是作为一名史学家必须具备的三种基本的要素。把它移到当今的历史教学......
刘知幾通过对文、史流变的考察以及对文士之文与史家之文、文才与史才的辨析,指出史家之文辩而不华、质而不俚、文直事核,体现了历......
唐德刚的历史叙事融史才、 史学、 史识于一体： 史才方面, 追求清新简易的文风、 生动活泼的言辞; 史学方面, 驾轻就熟地运用相关史......
史学、史识、史才、史德"史家四长"是史家著述的重要原则,也适用于现代论文文献综述的写作。研究者应占有广博的资料,在进行批判分......
唐代有两次影响较大的儒学复古运动,天宝年间一次以张说为首,贞元至元和年间一次则以韩愈为首。两次儒学复古因形势环境不同,其内......
唐传奇是中国古典小说走向成熟的重要阶段。在科举制度的影响下,唐传奇形成了"文备众体"的写作体制。在创作中借鉴史家传记笔法展......
我国古代史学传世精品著作成因之一 ,是由于其著作具有突出的治史能力 ,其中包括史德、史才、史学、史识、史力、史胆。本文仅从史......
蒲松龄是一位开拓型的作家,在《聊斋志异》中,他把原来的"本事"解构,然后"自出手眼,别具会心",重新建构成一篇篇独具匠心的神奇美......
蒲松龄《聊斋志异》的成书借鉴了史书的形式,清人甚称其史才,但学界关于其史才的评论和研究却甚为罕见。清人在《聊斋》序跋中虽有......
赵彦卫言唐人小说"文备众体,可见史才、诗笔、议论",论者多沿引袭用,但对其具体所指则又往往语焉不详或各执一词。其实,史才应是对......
宋代赵彦卫对唐传奇文本表现出的"史才""诗笔""议论"叙事特征的总结,一直影响着后世人们对唐传奇的叙事艺术的讨论。许多论者都从......
齐高帝君臣误将开国之年定为国史叙事上限,既自我放弃了诠释宋齐递嬗进程的主导权,也予不满现状的刘祥藉撰写《宋书》以"讥斥禅代"......
20世纪是中国历史学从传统到现代的转型与发展时期，各种历史观和史学方法不断被引进和传播，在不同程度上向传统史学发出挑战。总的来......
对于杨妃之死,陈鸿认为是她个人的专荣固宠造成的.原因有三,一是“其美必甚恶”；二是“善巧便佞”；三是“一人得道,鸡犬升天”,最终......
关于唐传奇“文备众体”、“可以见史才、诗笔、议论”已成学界广为流传的术语,但是对其内涵的解释存在着多种不同的意见,对于其在......
戴名世兼古文与历史二家于一身，本文对其史的一面进行了探讨。文章介绍了戴氏的史学理论，突出了其甄别资料的“论世”之说及其对良史......
一部良史,必须真、善、美兼备。历史的真实不在已经归纳的概念符号中,而在千殊万态的社会现象中。真能如实反映一代真相的记载,只......
