史实相关论文
《宋史》的史料来源多样，这在其各志传中都有体现。作为认识宋代中越关系的重要文献，《宋史·交趾传》的史源在时间上存在一定差异：北......
鸾鸟神话始终是民俗学研究的边缘,其保存的传世文献、出土的史证资料以及民间传说都呈现出粗浅散乱的"碎片化"的状态,本文通过文......
苏洵《六国论》有多处让读者质疑,六国灭亡的根本原因、赵国灭亡的真实时间,燕赵用兵之效等等,与史实似乎有所不符。但作为经典的......
"历史"拥有"史实""史录""史评"三种面相。所有发生在、存在于特定时空中的人与事就是历史。"史实"指过去发生的所有事情......
期刊
在初中历史复习课堂中,可以通过巧妙使用历史图表的方法,按照课标和考纲的要求,掌握重大史实、突破教学重难点,直面考试,从而大幅......
在浙江省初中毕业生学业考试说明中，“考点”表述规范简约，所包含的知识点和能力点密集交织，体现了复习教学的刚性要求，是九年级复习的......
情感、态度与价值观目标也称为情感目标，是初中历史课程的重要目标。本文试图以部编版八年级下册第18课《科技文化成就》一课为例，从......
在现实教学中，由于课时有限，有些教师在实现三维目标的过程中，强化知识与技能这一目标，有时甚至牺牲情感态度与价值观的培养，但是最后的......
摘 要：上海市历年历史高考试卷既有延续过去不变的要求，也有每年自身的特色，而这些特色更是体现了在新课程指导下高考测试理念的变化......
摘 要：2007年的江苏省高考历史试卷稳中求变，颇有新意。卷面清新，材料生动，将情感态度价值观与知识能力考察和过程与方法考察有机结合，......
【摘要】历史是由无数的劳动人民群众创造的，在历史的长河中，既有叱咤风云、显赫一时的伟人，又有千千万万不起眼的小人物。正是这些无......
[关键词：高考；备考；已知条件法] 之前，好多资料和著作，对选择题的做法进行分类解析，虽然细致到位，但是非常繁杂和僵化，学生用很长时间也......
2012年全国新课标文综历史卷第41题甫一亮相，便赢得满堂喝彩，以其形式新颖、视野开阔、关注学生、关注现实、综合性强、开放度高、思......
[关键词]有效内涵，单元教学，视角融合，科技 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2017）03-0022-06 新课程改革到......
打造高中历史高效课堂，是高中历史教改的主要任务。高效课堂是指在单位时间内，在全体学生积极、主动、愉悦的参与下高效率地完成教学......
从2010年的江苏高考历史第23题可以看出，命题者开始对高中生的求真精神进行考查。在课堂上加强求真教育，不仅是历史学科和《普通高中......
[摘 要]随着时代的发展，我国教育的现代化在经济发达地区已悄然到来。运用多媒体教学已成为课堂教学的常见的模式。历史课教学也不......
数学史研究数学概念、数学思想和方法的起源和发展,数学史是人类文明史的重要组成部分。数学史和中学教育之间的联系倍受关注。20......
[关键词]初中历史教学，史料，重证据意识 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)01—0013—03 最近......
长征是一个谜。长征的神奇和磨难到底达到什么程度，谁也说不清。这也许就是它最富于魅力的地方。关于长征，我们有我们一贯的说法，蒋介......
孔子提出的“举一反三”、“闻一知十”和“触类旁通”等教育思想，都是将迁移运用于教学中的例子。迁移是一种学习对另一种学习的影......
我国著名教育家叶圣陶曾指出：“在‘听’、‘说’、‘读’、‘写’四个字中间，‘说’最为基本”。 同样，在课堂教学中有许多名家都非......
参加课堂教学的评议活动，也是提高教师教学能力和自身素质的重要途径，那么怎样评议历史课堂教学呢？我只要从以下几个方面着眼。 一......
失去本真的教学都是失败的教学。审视当下《历史与社会》失真的教学,主要表现三大类,一类是教学活动的本真丧失。这种课堂,学法单......
综观2012年、2013年河南省中考历史试题，可以看出命题人对中考命题的指导思想进行了微调，突出考查学生对重大历史事件、重要历史人物......
摘要：普通高中属于基础教育范畴，注重基础知识，强化基础技能。历史学业水平测试更加注重基础知识的学习和应用，需要识记大量历史事件，涵......
摘?要：虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平，以史实为依据，虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境......
【摘要】 随着新课改的进行，新版高中历史课程标准把史料实证作为历史学科五大核心素养之一，而史料作为通向历史的桥梁，我们学习历史......
【摘要】2020年上半年，全国各学校进行了一场规模庞大的线上教学实验。“停课不停教、不停学”的线上教学方式虽然在一定程度上保证......
历史教学的任务是把历史知识传授给学生，并让学生在掌握一定历史史实的基础之上形成一定的历史观。然而，受到传统应试教育思想的影响......
摘要：以苏教版“化学平衡的移动”教学设计为例，根据发展化学核心素养要求，对高中化学课堂教学方法提出几最优化策略，并针对以培养化学......
【摘要】爱情是个永恒的话题，历史中的爱情史实多如牛毛，在中学历史情感教學中如何运用爱情史实进行情感教学值得我们深思：是避而不谈......
关键词 新课程，新教材，教学问题，对策 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）03-0038-07 2019年秋，《中外历史......
摘 要 常识，一般指从事各项工作以及进行学术研究所需具备的相关领域内的基础知识。公民社会，公民需要怎样的史学常识？本文以南京大屠......
[关键词]主题建构，历史解释，高考，发散·聚合思维 [中图分类号]G63 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241（2020）15-0012-05 201......
【关键词】演史学素养，视域，个性化课堂教学，着力点 【中图分类号】演G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457-6241（2013）23-0012-05......
