商科人才相关论文
新文科建设的显著特点是：学科专业目录方向转变为现实需求导向；由单一专业培养，转向多学科、产学研一体化培养模式。新商科背景下应用......
校企合作与第二课堂育人模式是有效提升应用型商科人才实践创新能力的途径.本文针对目前校企合作和第二课堂育人过程中的不足,提出......
全面依法治国是我国发展进程中鲜明的时代特征,在法治社会与全民守法的目标追求下,法律素质是商科人才应有的基本规格.“营商法治......
为适应现代社会的快速发展,应用型商科专业要求人才培养需要具有可操作性、方便性与创新性的特点.尤其对于商科专业的综合素质教育......
在商科人才通用能力的培养过程中，如何结合科学素质教育观，培养适应时代需要，满足企业生存壮大、担当起社会责任与实现个人发展的商科......
创新是引领发展的第一生产力,培养商科人才创新创业的能力能极大地助推高校发展和社会进步。本文从路径、模式与机制等三方面入手,......
学文、财、经、管、商类专业要学点理工科知识,学理工科专业则要学点经济管理知识,这是我国高等教育发展的方向.本文结合作者所在......
本文以民办本科高校三江学院下属二级学院商学院作为典型经验,一方面从目标定位的意义、依据以及借鉴其他高校阐述了商学院的目标......
商科，作为专门研究盈利性经营活动及其管理规律的学科，是适应市场经济不断完善和国际经济一体化需要的重要学科，高职商科人才的培养和......
在创业理念的导向下，加强商科学生的创业实践教育是商科人才培养目标的必然趋势，本文在分析了商科专业实施创业教育的优势的基础上，重......
学生社团是学生自愿组织的群众性团体、学生志同道合的组织,大学生社团活动是校园生活重要的一部分,对于提高商科学生的素能有着极......
我国高等院校商科类专业人才的培养应确立以职业经理人为目标的商科人才培养理念，围绕职业经理人综合素质改革商科人才培养模式，构建......
随着我国经济发展的腾飞和高等教育大众化的不断推进，大学生就业难问题日益突出。本文通过对以深圳为例的高校在校学生、在职教师和......
摘 要 根据商科高校学生特点、培养目标及交互式电子白板的特点与功能，总结适合商科高校课堂教学中使用交互式电子白板的应用模式。......
通过对后金融危机时代特征明显的中国县域经济实体——浙江省慈溪市企业界、金融界的30名成功人士和150名商科毕业学生进行实证研......
随着科学技术的不断发展,人们的生活水平不断提高,在供给侧结构性改革的新时代条件下,各地方的高校有着不同的责任。想要培养新的......
本文依托浙江省互联网产业服务大省的区域经济优势,以“互联网＋”下的商科人才需求变化为驱动力,分析高职商科人才互联网从业能力培......
人才培养模式是以一定的教育思想和理论为指导,为实现人才培养目标所采取的教育、教学组织形式和运行方式。目前各个独立学院在商......
财务实践能力是商科人才应具备的重要实践能力之一，文章对财务实践能力的概念进行了界定，并以地方本科院校为研究对象，对其商科人才的......
针对企业声誉颇受质疑的现实困境，探寻商科育人机构应尽之责。现有的企业社会责任教育在部分商学院研究生教育层面取得一定成绩，但在......
专创融合是提升创新创业教育的新途径。依据新商科人才需求,利用三螺旋理论,提出了商科专业专创融合的人才培养模式,并从培养目标......
文章根据应用型商科高职人才培养目标和课程体系构建的原则,提出了培养应用型高职商科人才课程体系的基本框架,并从师资队伍、教学......
创新精神贯穿并统摄着“挑战杯”。探索在“挑战杯”精神指引下创新创业主体内在激励与外在激励相互兼容的商科创新创业教育实践途......
在当前加强大学生实践能力培养的呼声日渐高涨的社会背景下,本文提出了财务实践能力的概念，认为财务实践能力是商科人才应具备的重......
通过明确商科院校人才培养定位，坚持以基础能力、专业能力、岗位能力的递进式能力培养为主线。实施“1＋2＋1”三段式人才培养模式，构建......
以应用型高校商科的师生为研究对象,运用扎根理论,通过构建应用型高校商科人才应用能力培养路径理论模型,认为其应用能力的培养需......
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随着我国经济和社会的发展,对商科人才应用写作能力的要求越来越高。因此,《应用写作》课必须科学定位,改革教学内容、方法及考核......
近两年重庆经济发展速度加快,重庆承接东部经济转移特征明显,但以商科专业人才为主要驱动力的服务产业比重任然偏低,商科人才的匮......
本文以四川外国语大学为例,对现阶段辅修及双学位复合型商科人才培养模式进行深入分析,总结其存在的问题,并提出相应对策建议,希望......
为培养高素质商科职业人才,无锡商业职业技术学院构建了以“基础素能+核心素能+素能拓展”“3”模块课程体系为载体,以第一课堂(课......
儒家传统文化中优秀的思想应该在高等教育中得到充分运用。在我国商业活动的历史中逐渐形成的“儒商精神”是商科卓越人才培养的基......
本文分析了企业所需商科大学生的素质，使在校大学生在大学学习期间进行就业准备，为学校提供未来就业指导工作的资料，也为商科人才教学......
"创业导向、以赛促创"的人才培养模式是指在以创业为导向的课程教学体系下,组织学生参加专业技能大赛,提高学生创新创业能力和职业......
<正>据粗略统计,地方本科院校大约300所,约占全国本科院校的30%,占省属本科院校50%(中国统计年鉴,2010),是农村本科教育的主要承担......
如何面对新商业对商科人才培养带来的挑战?新商业的发展需要"新商科"人才,作为培养商科人才的商贸类高职院校应厘清"新商科"人才培......
本文以浙江师范大学工商管理学院商科人才培养实践教学体系为例,系统阐述了商科人才应用能力培养的重要意义、基本思路和管理对策......
人才是创意产业发展的关键,民族地区高校商科创意产业人才培养对于创意产业发展具有重要的意义。从创意产业人才培养的相关理论出......
商科人才的数量和质量对于一国经济的发展起着至关重要的作用。我国目前的商科教学模式存在明显的缺陷,比如教学内容不合理,教学方......
应用型本科院校的商科人才培养可以将职业经理人作为培养目标,充分发挥其行业性、实践性、社会性的特点,以创办一个企业项目为抓手......
<正>大学生在校期间接受的是专业教育,而毕业后又必定要从事于某一职业。不管从事何种职业,除需要特定的专业素质外,均还需要具有......
基于高职商科人才培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析了高职商科人才培养模式的着力点,提出了高职院校商科人......
中国商学院最应该在哪些方面创新,有哪些国外商学院的教育经验是可以借鉴的,如何看清中国商学院的未来?每年六月,令中国无数家庭牵......
目前，地方财经类院校的商科类专业通识教育课程设置具有通识教育课程设置比重较大、必修课的构成趋同、选修课的构成和修读方式趋向......
第二课堂是学生活动的重要场所，是素质拓展的重要载体，是实施综合素质教育、人才培养目标的重要教育阵地、教育环节。在传授扎实的专......
民办高等院校是培养创新型人才的重要平台,阐述民办院校大商科创新型人才培养的现状,分析人才培养过程中存在的问题,以福州外语外......
