多学期相关论文
摘 要 以长沙商贸旅游职业技术学院高职旅游管理专业教学组织模式改革为例，从专业建设层面介绍和探讨了实施“旺进淡出、八学期”教......
这一个多学期以来,经过学生的预习实践我惊喜地发现了学生在预习习惯与预习能力方面的转变。但收获之余仍面临这样的情况:在预习提......
摘 要：“多学期、分段式”教学组织形式改革是对高职教育教学资源在时间与空间领域进行优化配置、全面提升人才培养质量的要求。目......
随着我国高等职业教育的改革与发展，特别是校企合作、工学结合人才培养模式的实施，传统一学年两学期制教学组织模式已不能适应新的要......
“多学期、分段式”教学组织模式是“打破原来一年两个学期的常规，在一年内设置多个学期，各学期分阶段进行教学的一种组织模式”。该......
采用调查法、试验法、专家访谈法、数理统计方法，当前运动训练专业篮球专修课程3学年6个学期进行阶段性评估和分类，从62个测评项目中......
随着高等职业教育教学改革的深入，特别是校企合作、工学结合等人才培养模式的实施，受到了传统两学期制的约束，而“多学期”教学组织模......
高职教育就是就业教育,其教育过程必然要基于企业的工作过程。但是,目前我国高职院校的课程体系和教学模式依旧是学科式的逻辑体系......
以土建类建筑工程技术专业为例,按照现代学徒制育人模式的要求,实行"242"多学期分段式的"校内学习—企业识岗—校内学习—企业试岗......
采用调查、实验等方法，对西安体院体育教育专业篮球专修课4学期的教学进行过程性评价研究。研究表明，对篮球专修课多学期教学过程进......
