多模态识读能力相关论文
随着信息化时代的到来，古典诗词的语篇形态呈现出多模态的特点，仅靠单向度的书面识读已经不能满足当前新媒介社会阅读生活的需求，在古......
英语是高中课程体系的重要组成,不仅在高考中占有相当大的分数比重,而且对于培养学生的跨文化交际能力也具有关键作用,因此受到教......
多媒体时代的到来促进了话语的多模态转向和多模态话语分析的发展。研究多模态话语分析在英语教学中的应用，尤其是研究多模态识读能......
随着科技的不断发展,传统的、单一的英语语篇教学模式已不能满足时代的需要.2018年教育部颁发的普通高中英语课程标准提出了培养学......
多模态识读能力是理解多模态语篇的基础,增强高中生的多模态识读能力,能够帮助他们提高英语阅读能力和水平.本文主要探讨高中英语......
随着社会的不断发展与进步,我国的教育模式也需要与时俱进,不断进行创新与改革,使教育更适应社会发展的需要,更有利于培养学生全面......
本文以Halliday的系统功能语言学上发展起来的视觉图像分析语法框架为理论基础,分析了湖南中医药大学新校徽的再现、互动和构成意......
科技与新媒体大发展带动多模态的发展,多模态突破传统模态的单一性和局限性,将视觉模态、听觉模态等结合起来,不仅适应当今时代与......
【摘要】由于信息系统的持续发展，英语阅读教学过程中，对多模态识读能力的培养给予了充分重视。因为现代语篇具有的多模态性特点，传统......
通过问卷调查分析商务英语专业学生的就业优势，探讨多模态识读能力对商务英语专业学生就业的促进作用。多模态识读能力强调识读文化......
分析高中英语阅读教学的现状和培养高中生多模态识读能力的必要性。基于新伦敦小组提出的实地操练、明确指导、批评性框定、转化实......
文章以Kress和VanLeeuwen社会符号学框架下的视觉语法为理论基础，从图片中各种符号资源整体建构意义的角度出发，对腾讯网的一幅民生......
阐述多模态和多模态识读能力的定义。按照实景实践、明确指导、批评性框定和转化实践四个步骤分析多模态识读能力的培养模式。认为......
多模态话语分析理论为大学英语精读课教学提供了充足的理论依据，现代技术的多媒体教学手段为大学英语精读课程的多模态教学方式提供......
本文以在韩礼德的系统功能语言学基础上发展起来的视觉图像分析语法框架为理论依据,对中山大学校徽的再现、互动和构成意义进行了......
[摘 要]信息时代的快速发展正逐步改变着当今新闻语篇的构成。传统以读写为主的单一模态阅读教学将难以应对现代语篇多模态并存的......
随着新媒体时代的不断发展，在英语的阅读教学中更重视多模态识读能力的培养。在新媒体时代的英语教学具有新的特点和任务，教师可以在......
随着现代多媒体技术的迅速发展,学生所使用的教科书也发生着巨大的变化,越来越多的符号资源出现在教科书语篇中,形成了多模态语篇......
多模态识读能力重视非语篇因素对阅读理解的影响,可以有效地提高学生的英语阅读能力。本文以多模态识读能力为理论基础,探讨如何在......
文章探讨了新媒介时代信息交流的特征,并结合教学实践,从教学理念的转变、教学素材的组织、多模态课堂设计三方面探讨英语专业视听......
近年来,随着多媒体的发展,语篇世界日趋呈多模态化,应运而生的多模态话语分析逐渐成为语言学研究的热点之一。本文以韩礼德的系统......
多模态识读能力的培养是数字化信息时代对培养"一专多能"的国际化复合型人才培养的要求,也是语言教学发展的趋势。多模态识读能力......
自二十世纪五十年代话语分析第一次出现,其理论得到了很大的发展和充实,研究方法得到改进,研究范围不断扩大。研究对象从最初的孤......
多模态语篇分析是基于系统功能语言学的一种语篇分析方法,旨在分析不同模态之间的相互关系。随着多模态成为教材语篇的新特点,越来......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本研究采用调查问卷针对中国大学生的数字身份进行了调查。结果显示:新媒体生态充分融入了中国大学生的生活,由于无线上网设备的普......
文章通过对非英语专业大学生感知学习风格和多模态识读能力调查,了解大学生的学习风格倾向及多模态识读能力现状。通过调查和访谈,......
计算机与网络技术的发展使英语教学呈现出多模态化,通过对人类认知过程的多模态、多模态概念界定、多模态话语的识别标准、多模态......
以Kress&van Leeuwen提出视觉语法为理论框架,借鉴Jones的多模态内容分析方法研究纸质版教科书《体验商务英语》综合教程语篇的多......
新媒体时代的到来促进了话语的多模态转向和多模态话语分析的发展。研究多模态话语分析在新媒体时代英语教学中的应用,尤其是研究......
20世纪90年代西方兴起的多模态话语分析,逐渐成为语言学研究的新热点之一。它建立在系统功能语言学之上,研究对象是包含多种模态或......
语篇分析从二十世纪五十年代第一次出现到现在,不管其理论还是其范围都得到了极大的发展。研究方法不断的改进和创新。研究对象从......
教科书是教学目标的具体体现，是教师组织课堂教学，学生进行学习活动的第一手资料，教科书质量的好坏直接关系到学生的切身利益。随着科......
多模态识读能力即多元读写能力,随着经济全球化、语言文化多元化和交际技术多样化,英语类专业学生的多模态识读能力培养就显得特别......
许多学生在英语学习中都存在不同程度的语言僵化现象。教师在教学中应创设轻松的气氛，引导学生自我纠错，帮助学生养成自我监督的习惯......
由于现代语篇的多模态性,传统的以读写为主的单一阅读教学已不再适用,现代英语阅读教学有必要培养学生的多模态识读能力。英语阅读......
<正>芬兰教育被誉为"世界最好的教育"。在OECD组织的PISA测试中,芬兰一直名列前茅,芬兰孩子的阅读素养测评成绩很突出。芬兰从2012......
索绪尔对语言符号学的建立和对普通符号学的展望有其不可磨灭的贡献,但他的有些观点在符号学研究者中有不同反响。代表英美传统的......
本文基于多模态话语分析理论和过程体裁教学法,旨在探讨以计算机网络平台为基础的多模态英语写作教学模式的可行性和积极意义。在......
多模态化语篇将信息以文字、声音、图像等多种表征形式储存于学生的知识和经验体系中，这有助于学生获得更好的认知效果，但同时也向学......
