大学化相关论文
新基础教育课程改革后,中小学课堂教学发生了许多变化,其中较为明显的是中小学教学的学前化和大学化两种实践倾向,这不仅给中小学......
承担教师教育任务的地方综合性院校是指由原来独立设置的地方师范院校升格或与其他院校合并而成立的大学。这类大学有丰富的教师教......
为进一步深化“喜迎十八大、争创新业绩”活动，加强支部建设，5月26日，湖北三峡大学化生学院党支部、神农架林区科协党支部、林区绿源......
大学化是提高教师教育质量的诉求,但是大学的参与并不必然导致高水平的教师教育.只有理性地审视大学举办教师教育的优势与劣势,并......
教师教育大学化,是教师教育发展的国际趋势,是教师专业发展的内生逻辑,是教育强国建设的基底支撑。教师教育具有专业化与去专业化......
英国是世界上综合性大学参与师范教育最早的国家，已有一百多年的历史。在这百余年间，英国大学在师范教育领域取得了明显的成效。因此......
从12世纪建立最初的学校以来,挪威的教师教育经过几百年的发展,形成了较为完善和科学的体系,其历史经验和改革成果均值得借鉴。挪......
为进一步深化“喜迎十八大、争创新业绩”活动，加强支部建设，5月26日，湖北三峡大学化生学院党支部、神农架林区科协党支部、林区绿源......
由师范教育向教师教育转型的一个重要特征,就是传统的、封闭的由单一的师范院校培养教师的定向性师范教育格局被打破,综合性大学开......
美国教师教育大学化是由基础教育改革的要求、高等教育质量的提升和教师资格证书的规范等促成的,其成效是普通教育课程受到重视,能......
长期以来，由于我国是在单一的、独立建制的教师教育机构中培养中小学教师，因此，师范院校教师资格证书就被默认为中小学教师教育者的资......
20世纪90年代以来，经历了百年沧桑的我国师范教育体系发生了翻天覆地的变化，大学化、开放化、专业化、一体化、市场化等成为新一轮教......
大学化教师教育模式表现为教师教育学院的机构设置和以学科为中心的教学运行模式。这种模式无法满足未来教师对职业知识和职业能力......
天津大学化工学院教授王一平在3月29日举办的国际聚光光伏（CPV）及产业发展研讨会期间遭遇参会40多家企业的“围追堵截”，名片交换到手......
本文首先阐释了教师教育大学化的基本内涵,在此基础上分析了影响学业评价的新因素,最后探讨了具体学业评价的相关标准,以期为大学......
当前，随着教师专业化进程的推进，教师教育改革迎来了一个全新的时代。教师教育由综合大学举办，实现教师教育的专业化，这已经是国际惯例......
教师教育学科专业建设是在大学化教师教育背景下提出的重要命题,也是教师教育学科在高等教育中获得合法性的前提。本文基于对学科......
开放化、专业化、一体化、大学化已成为教师教育的现实格局。教师教育大学化导致一些高校内部组织机构职能边缘化，专业培养目标偏离......
我国教师教育正处在一个历史性转折和重要的发展时期.教师教育大学化是世界教师教育发展的潮流,中国教师教育已基本具备进入大学化......
自20世纪70年代开始,土耳其在高等教育发展水平还不高的情况下就陆续实施一系列教师教育改革,实现了教师教育的高等教育化与大学化......
从学术、政策和实践三个不同角度考察,教师教育大学化已成为不可逆转的趋势。综合大学参与教师教育严重挤压了日益萎缩的教师教育......
本文通过对专业化视野中大学化教师教育的逻辑关系的建立和假设的提出,探讨了教师教育的十大观点:教师教育是一种专业教育,专业教......
本研究是教育部人文社科项目“外国教师教育发展史研究”（课题编号：09YJA88003）子课题之一。迄今为止，美国教师教育的制度化经历了200......
法国教师教育改革以大学化与专业化为显著特征,其发展主要经历了两个阶段。IUFMs(教师教育大学院)的成立,教师教育在机构设置、培......
法国是世界上教师教育机构建立最早的国家，教师教育具有悠久的历史和传统。20世纪60年代法国大学开始真正介入教师教育。1991年后，法......
教师教育大学化是当前教师教育改革的世界性潮流，随着教师专业化进程的发展和推进，教师教育开始由综合性大学举办，实现教师教育的专业......
教师教育大学化指依据大学的逻辑，以高等教育机构为基地，对教学专业中的人员施行职前、入职和在职教育所采取的系统谋划。教师教育大......
