学业评价相关论文
“学业手册”是法国教育部为了加强义务教育质量监测，长期追踪和记录学生的学业表现，以《个人能力手册》为蓝本设计制作的学生学业评......
2017年版普通高中物理课程标准的颁布使高中物理教学改革深化进入一个新阶段,同时也给一线教学提出了新的挑战,如何落实物理学科核......
“双减”政策的实施能够有效减轻学生的压力和负担，还能有效提高教学效率和质量。在“双减”背景下优化对低年级学生的语文学业评价......
低年级学生处于幼小衔接的关键期及学业发展的最初阶段。低年级学业评价应侧重非智力因素，强调过程性、发展性功能。低年级学业评价......
编制基于课程标准、兼顾统编教材的初中历史学业评价质量标准目标体系,是当前开展初中历史学业水平考试命题质量评估和学科教学的......
评价是检验教学质量的重要方式和手段，其诊断、激励和改善在教学中得到全面体现。探寻美术学业评价的底层逻辑，可以依托《义务教育艺......
核心素养是新一轮课程改革的热点问题,核心素养培育对各类课程的教学改革已经形成了重要的教学导向,这对小学语文教学也不例外。在......
针对目前中职语文学科学业评价改革实践中存在的问题，分析其问题根源，并从“核心素养”角度提出解决思路，从而明确中职语文学业评价改......
义务教育语文课程中，“文学阅读与创意表达”任务群的课程目标，从核心素养维度看，侧重对应“审美创造”，且综合体现其他三方面核心素养......
国家教育成就证书（NCEA）是新西兰于2002年引入的一种全新高中学业评价制度，以满足社会对人才培养类型多样化的需求。2018年，新西兰教育......
《义务教育英语课程标准（2022年版）》绘制了新时代中小学英语课程的全景育人蓝图，明确了课程目标、课程内容和学业评价的内涵及其相互......
依据课程标准研制语文核心素养评价模型，推进语文考试评价改革是促进基础教育发展的重要议题。参考核心素养取向的国际大型教育评价......
“评价建议”是课程标准的重要组成部分。以我国近20年颁布的3个版本音乐课程标准为研究对象，梳理文本中“评价建议”的演化历程。2......
随着2022年版《九年义务教育体育与健康课程标准》的颁布，新一轮的体育与健康课程教学改革将在新的起点上开始。新时代背景下的体育......
职业教育的类型定位是中职学生学业评价改革的基本逻辑起点，规定着中职学生学业评价具有基础衔接、融通发展、特色鲜明等独特的类型......
上世纪八十年代,依据我国国情和教育所面临的问题,我国提出了素质教育的理念,之后开始广泛实行。2017年,高中数学核心素养的提出也......
小学数学核心素养的要求不断丰富，教师在进行小学数学学业测评时也会采用更加多元的方式对学生的考查更具综合性。小学数学学业评价......
作为一位自由职业的教育顾问,维吉尼亚.马龙（Virginia Malone）女士多次进行科学课程评价的工作坊展示,探讨探究教学的方法、科学课程......
“双减”政策的提出，减轻了学生的学习压力，有利于学生德智体美劳全面发展，在传统的数学课堂中，教师常常以分数高低作为评价标准。这样......
目前国内关于高职生学业评价的研究主要集中在学生就业率、学校的学术水平、教师的专业素质等方面，针对学生学业评价体系的相关研究......
小学道德与法治学业评价指的是教师系统地搜集、整理和分析小学生对道德与法治课程的学习情况和道德水平提升情况，对其进行价值判断......
在学业评价方面，长期存在重认知轻情感态度、重终结性考评轻形成性评价等现象，忽视对学生的品德人格、心理健康、价值观念、法治意识......
在素质教育背景下,学生核心素养的培育已经成为重要的教学导向,引领着小学语文教学模式和教学评价策略的改革与转变。对此,将结合......
近年来，素质教育得到了教师广泛的关注，它在课堂教学中的渗透运用是否取得了应有的成效，需要教师对学生的学习过程进行全面的了解，然后......
小学数学是小学阶段非常重要的一门学科，它对于学生逻辑思维能力的培养和数学知识的学习有很大的推动作用。随着当前教学改革工作的......
依据国家教育政策，在“双减”大环境下推行教育改革必须从教育制度、教育观念、教学资源、教学方法、评价方式等方面进行。文章探讨......
“双减”政策的贯彻落实以及疫情防控常态化形势下线下线上教学的随时切换，对学业评价工作提出了新的要求。本文通过对传统学业评价......
2018年教育部正式发布普通高中课程方案和14门课程标准（2017年版）。新课程方案和课程标准首次凝练了学科核心素养。通过对文献资料的......
中考反映了初中毕业生在学科学习方面应达到的水平,由于涉及众多初中毕业生,广大学生家长非常关注。中考试题的命制工作是中考的中......
当前,全面提升人才培养质量是高等教育工作的主旋律。大学生学习质量是影响高校提高人才培养质量和促进大学生全面发展的重要因素......
教学评一体化既是对语文课程标准精神的贯彻,也是保证学业质量的重要策略。本文以小学语文三级评价指标体系为纲,探索以评价为导向......
纸笔测验是最常见、最常用的客观化学业评价方式.通过考察初中地理学业评价中纸笔测验现状及其存在的问题,提出情境化的纸笔测验这......
信息技术与社会各领域深度融合使人们不仅在行为上要适应信息社会,更要用思维理解信息社会.计算思维作为学生在信息社会生存的基本......
开展科学有效的学业评价是实施特殊需要学生差异化教学和个别化指导,落实对特殊需要学生教育教学关爱的重要方面.融合教育学业评价......
在"双减"政策背景下,中小学既要大力压减考试次数,严格控制作业数量,又要确保教育教学的高质量发展,提供令家长满意的高品质教育,......
基于证据的学业评价不仅是一种评价方法,也是一种评价理念,对变革传统学业评价具有革命性意义。基于证据的学业评价强调证据理性,......
随着教育的不断变革及教育体制的不断发展,我国越来越重视对学生核心素养的培养。初中生与小学生相比,学习压力更大,因为他们面临......
如何适应新课程改革发展的需要,建立促进学生成长、教师发展、学校教学质量提高的学业评价体系,成为新课程改革中的一项重要任务。......
课程思政是高校深入贯彻落实高校思想政治教育工作会议精神、不断完善立德树人要求的具体体现.文章对课程思政引入“财务分析”教......
高校学生学业增值评价将学生学业水平提升视为一个由多因素促成的增值过程,注重学生的多元发展与进步,可有效纠正和破解“唯分数”......
从表现性评价的特点、《中医诊断学》脉诊教学目标与表现性评价的一致性角度阐释了表现性评价在《中医诊断学》脉诊教学评价中理论......
化学试题是测量、诊断与评价学生化学学科能力与素养发展水平的重要载体与途径.针对高中化学有机框图流程试题命制过程中出现的学......
分析中高考中的非连续性文本阅读考查,指出语文学科学业评价与语文教材之间存在落差,分析原因后指出解决课程目标、课程开发、语文......
摘 要：传统的教育评价机制存在着评价主体单一、评价内容局限、评价指标不科学、评价反馈作用滞后等不足。为了促进学生全面而有个......
语文教学是以文字的形式传递学生知识与信息,文字内容会潜移默化地影响学生的思想观念,呈现教学反馈发展性作用的关键途径之一便是......
长期以来,高师声乐课学生学业评价呈现内容与形式过于单一,倾向注重演唱技法的考试评价,而忽视审美能力、情感能力、创新精神、创......
党的十九大以来,一系列教育改革方针政策的出台,对初中道德与法治学业评价形成重要导向作用。如何分析新时代初中道德与法治学业评......
教育部颁布的《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出了培养学生历史学科五大核心素养的要求。历史过程是不可逆的，只能通......
