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<正> 清政府昏庸腐败,拜倒在洋人脚下,唯洋人命是从,百姓不甘屈辱,奋起抗暴,却被官府定罪抄斩。荒唐! “要犯”脱逃,缉拿无获、官......
期刊
<正>教学内容:《争论的故事》(苏教版语文三年级下册)教学时间:2011年4月1日教学场合:"善学:我们的教学主张"名校课堂巡礼(镇江句......
甲:竹板这么一打,真呀么真热闹,听我把先进人物给你们表一表,他助人为乐,吃苦耐劳,他是兵团的道德模范、爱心师表。众:他是谁呀?甲......
“谢谢你!还没有谁这么耐心地听我唠叨关于竹板的事。”——宏宇重提快板书“竹板这么一打呀,别的咱不夸……”熟悉吗?对,这就是传......
<正>读写互动根植于阅读,首先从阅读的趣味、感受、启迪出发,在此基础上揣摩阅读文本的言语形式、表达特点,进而将自己的体验与理......
<正>如何进行教案设计?这一问题众多专家都进行过详尽地解释,本文不做更多理论上的阐述,仅仅提供给大家一些具体操作的方法。我想......
