奖惩性相关论文
“奖惩性”和“发展性”教师评价是当前两种主流教师评价思想.“奖惩性”因素始终渗透在教师评价之中.“发展性”教师评价因与奖惩......
传统的教师评价方法是一种奖惩性的评价,是面向过去的教师评价制度,难以激发教师工作的主动性和创造性。发展性教师评价是一种面向......
长期以来，我国大多数高校实行的是奖惩性教师教学评价制度。奖惩性教师教学评价在一定程度上对高校管理和教师发展起到了积极的促进......
教育评价改革是我国基础教育改革的重要内容，而教师评价改革又是教育评价改革的核心环节。因此。教师评价制度改革的成败将直接影响......
教师评价是教师选拔、任用、培养、工作的前提和依据，但是由于多种因素的影响，目前我国高校尚未形成科学合理的教师评价机制，而且对此......
奖惩性教学评估模式是我国高校普遍采用的教学评估模式，它存在背离教学评估目标、动力不足、评估的关键环节错位、收效不高等缺陷。......
在对中小学教师评价问题上,始终存在着重视评价结果、忽视评价过程,重视奖惩依据、忽视促进发展现象.奖惩性教师评价对全体教师的......
教师评价制度是高校师资队伍管理的重要环节,本文将传统的奖惩性教师评价制度与国外教师评价新趋势：发展性教师评价制度进行分析比......
[摘要]奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度是现行的两种主流评价制度，双方各有其优、缺点。本文在分析了两种评价制度特点的基......
发展性评价是一种体现时代精神的评价制度，在基于奖惩性的绩效考核中应渗透发展性评价的思想，使教师评价以专业发展为目的，把奖惩转化......
在参考现代中西方教学评价资料与理论的基础上,运用访谈、问卷、文献分析等方法,对我国师范学院现行教学评价制度进行了实证研究。......
