字母拼音教学相关论文
笔者根据《英语新课树的精神,避开阅读教学从“字母拼音教学一整体语言教学一字母拼音教学”的钟摆现象；结合自己学校“故事教学法......
进行字母知识和语音的系统教学,并且辅助音位分割、音位记数、音位整合以及音节划分的语音意识训练,有助于培养学生语感,帮助学生......
在西方，语音意识的研究始于20世纪60年代。自从20世纪80年代以来，语音意识的研究一直是教育心理学、发展心理学、儿童心理学和语言心......
语音意识(phonological awareness)一直是西方心理语言学,教育心理学论一个研究热点。它是元语言意识论一个组成部分。许多西方心......
整体语言教学与字母拼音教学是两种完全相反的教学形式,但又是互补的两种教学形式。古今中外对于该采取哪一种方法进行阅读教学的......
本研究立足于甘肃省兰州市兰化三校,旨在研究小学英语校本课程在该校的开发与实施情况。本文采用个案研究的方法来探讨该校英语校......
概述了整体语言教学和字母拼音教学的含义,结合我国小学英语阅读教学的现状,提出了在小学英语阅读教学中实施平衡式阅读教学的建议......
整体语言教学在有些国家和地区的英语教学中曾一度占主导地位。然而,近些年来在美国等以英语为母语或第二语言的国家,由于学生的基......
平衡式阅读教学是一种教学理念。需要教师通过不同的策略和方法去实践,通过实证研究证明平衡式阅读教学这种理念下的课堂教学是可......
