学情差异相关论文
教学活动中如何适应留学生教学，保证教学质量，是我们教师需要不断探索的课题，本文结合我校留学生实际情况，就留学生工程数学教学适应性......
为了提升学生的核心素养,大多数语文教师都会认真备课、上课、批改作业,但教学效果却不尽如人意,究其原因,主要是学情存在差异.笔......
【摘 要】 新课程的实施给我们带来了全新的理念，乡村教师教学能力的提升必须做到"知己"与"知彼"，要积极投身乡村教育实践，在服务与奉......
摘 要：现代课堂提倡学为中心，注重学生立场，提倡以学定教。这要求要把学情作为教学的出发点，答学生之疑，教学生之需，解学生之难；同时要关......
对同一课题针对不同层次学校的学生群体的同题异构教学研究是很有意义的。通过金属及其化合物的复习课的案例,比较了老师针对不同......
差异性学习与评价，是让每个学生都得到个性化发展的一种行之有效的方法，依据“最近发展区”理论，确定符合教学要求的差异目标体系，包括......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,语文学科核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化......
在新课程改革的浪潮下,差异性教学理论被提出并且广泛地应用于教学当中,本文将着重对初中物理教学设计中的学情进行研究,同时结合......
摘要：学情差异，在教学中是个客观现象，一个班级中的学生，在知识掌握、学习态度、情感体验等方面存在差别。这些差别，会造成学生学习效果......
立定跳远是小学阶段最主要的跳跃活动动作,也是小学体育教学中的主教材之一,贯穿在小学水平一至水平三共六个年级的各学期教学内容......
备课不等同于教学设计或编写导学案,备课是教师教学思想和方法的思考和呈现,备好课才能上好课。强化常规备课是构建高效教学的基础......
