思维发展与提升相关论文
美国中学语文的交易式阅读教学模式依托教育理论家路易斯·罗森布莱特的读者反应理论，以多模态多文本为媒介，强调“人”“文”互构，辅......
思维的发展与提升是语文学科核心素养的一项重要内容，在新课标背景下的语文教学中如何实现学生思维的发展与提升，是每位语文教师应该......
单篇文言文教学要指向多元思维的发展和思维品质的提升。一线教师可以通过巧用音乐、借助插图、聚焦异常、分析矛盾、设置情境等教......
“思维发展与提升”是语文学科四大核心素养之一。在语文教学中，教师要注重促进学生思维的灵活性、深刻性以及批判性等思维品质的提......
情境创设是实施情境教学的重要环节。在大单元教学视域下，高中语文阅读教学要力求创设整合式情境。而整合式情境创设要注重策略选择......
语文教材是教师进行语文教学和学生进行语文学习的重要载体。课后练习是语文教材重要的构成部分。课后练习对提高学生的语文核心素......
思维发展与提升是语文新课标提出的新的教学目标,在语文教学中,要促进学生的思维发展与提升,阅读教学是最为重要的渠道,因此,语文......
统编语文教材选编了不少的文言文.在文言文教学中,一些教师只注重学生的朗读和阅读理解,而忽视对学生的思维训练.为此,教师应在语......
阅读教学中小学生思维发展与提升的培养与研究，在小学高年段是逐渐发展抽象思维的阶段。在教学实践中，要紧密结合文本，在毕业班的语文......
2021年语文高考命题(新高考Ⅰ卷)通过现代文阅读、语言文字运用、作文等题的考查,增加了试题的思维容量,加大了逻辑思维能力考查的......
社会飞速发展,需要创新型人才,对人才培养提出了新的要求,2017版语文新课标顺应时代的要求,将思维发展与提升作为语文学科核心素养......
阅读的过程也是思维的过程,思维贯穿阅读的始终.思维的发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分.较之单篇阅读教学,群文阅读教......
群文读写互动从文本阅读训练,到与之相关的“写”的训练,运用以读领写,以思促写,寓思于写的读写互动策略,不但能使学生的阅读与写......
【摘 要】本文针对高中议论文写作教学零星散乱、缺乏体系等问题，提出在高中议论文写作教学中促进学生思维发展与提升的策略：加强理......
统编高中《语文》必修下册第一单元属于“思辨性阅读与表达”任务群,意在引导学生对文本进行多元思考,有效质疑,深度解读,以提高学......
当前“思维发展与提升”成为语文核心素养的重要组成部分,学生可以从议论文及其时评写作中获得逻辑知识,发展实证、推理、批判与发......
高中古诗词教学是学生语言运用能力、思维想象能力、审美鉴赏能力等诸多能力形成和发展的重要载体。不过,从当前普通高中古诗词教......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“思维发展与提升”列为语文学科核心素养的一个组成部分。如何在教材和教学实践中达成这一......
以思维发展与提升为旨归的命题研究将有助于全面考查学生的语言素养,推动高考复习向更合理、更科学的方向发展。2021年全国甲卷、......
语文核心素养的基本结构包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中，思维发展与提升是语文学科素......
本文立足于小学语文教育实践,以课后练习为切入点,依次探讨了借助课后练习培养小学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与......
高考语文命题每年基本保持相对稳定,改革稳妥、科学、渐进。2020年高考语文试题更凸显对语文学科核心素养的考查,全面具体地体现在......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求学生“认识中华文化的丰富博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,吸收人类优秀文化的......
在高中语文教学中,教师要积极引导学生挖掘文本中的空白处,促使其思维得到发展与提升。具体可围绕作品隐蔽处展开思考,结合省略处......
高中语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中,语言建构与运用是第一要素,也......
语文课堂如果少了文学的视角,便丧失了大部分的魅力和吸引力;语文学习如果缺少了对文学的探究和玩味,学生的心灵发展便失掉了最关......
初中阶段是学生意识、情感、思维发展的关键阶段。新课程改革要求重视培养学生的学科素养,而“思维发展与提升”就是语文核心素养......
以思维发展与提升为旨归的命题研究将有助于全面考查学生的语言素养,推动高考复习向更合理、更科学的方向发展.2021年全国甲卷、全......
教学文言文,必须紧扣“文言”特质设计和实施教学,以“文言”与“现代白话文”的相同、相通为建构教学的基础和优势,以“文言”与......
整本书阅读有利于发展与提升学生的思维水平,进而落实语文核心素养.以《奥瑟罗》为阅读对象,以思维发展与提升为目标指引,从文本的......
统编高中《语文》必修下册第一单元属于“思辨性阅读与表达”任务群,意在引导学生对文本进行多元思考,有效质疑,深度解读,以提高学......
新课标特别强调了"思维发展与提升"。但是以往的《大堰河——我的保姆》课例,提出的问题多是循规蹈矩、老生常谈,不利于学生思维的......
语言文字运用与思维密切相关,语文教育必须同时促进学生思维机制的发展与思维品质的提升。通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、......
新时代教育对语文教学提出新的要求,初中语文学科教学应立足本真,重新认识并挖掘语文板书设计及课堂板书的作用,提高语文有效教学......
当前“核心素养”一词已经成为教育界的关注重点,各科教师们开始迅速展开对于核心素养教学的讨论,但从目前来看,对于核心素养的培......
新闻单元注重对新闻知识的掌握与理解,在“新闻阅读”单元,教师要进一步明确任务教学策略的指向性,通过情境化与活动化阅读教学,激......
在语文教学中,教给学生科学的思维方法,是培养学生能力的重要途径之一.复习课提升学生的语文思维能力,使得学生可以深层次、更广泛......
“思维发展与提升”是语文核心素养的四个维度之一,也是语文核心素养的核心部分,需要教师对其有整体性把握,以充分提升学生的思维......
思辨性阅读教学追求阅读的广度和深度,着眼于高阶思维品质的培育,以问题为导向,深入文本,与文本展开对话,本文探究运用任务驱动、......
阅读教学有两个基本任务:一是文本解读——读懂“这一篇”,二是获取知识——理解“这一类”文本的某些共性特点.获取知识,不是仅把......
为了落实语文核心素养,发展和提升学生的思维能力,教师在阅读教学中可以从文本品析中引向思维的碰撞、从文本细读中引向思维水平的......
当今我国教育质量参差不齐,学科重视程度差异显著.语文被数学、英语、等学科挤占,出现了语文无用说等谬论.语文的核心素养包括语言......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》通过18个“学习任务群”的课程设计,进一步将文本放在真实的生活情境中进行考量,凸显“群”学......
摘要：核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任......
随着新课程改革进程的不断推进,教师越来越重视对学生们综合素质的培养,尤其是在语文教学过程中,语文教学内容丰富多彩,对于学生们......
【摘要】在近几年高考全国卷中，语文作文的命题有一突出特点，就是时评类的材料作文出现频率的上升。以2016年为例，其出题要点紧扣时代......
摘要：本文立足于小学语文教学实践情况，从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个方面入......
当前“核心素养”一词已经成为了教育界的关注重点，各科教师们开始迅速展开对于核心素养教学的讨论，但从目前来看，对于核心素养的培育......
