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幸福人生教育是一种开启学生幸福人生的教育,是助力学生激扬生命活力、从而实现可持续发展的教育。幸福人生教育课程的核心价值观......
近年来,平阴县第二中学紧紧围绕立德树人的根本任务,秉承学校“为每个学生找到一条适合的路”的办学理念,打造特色思政教育,用高质......
音乐源于生活,加强音乐与生活的联系,使教学内容、教学方式贴近学生生活,从而改变学生的学习方式,真正做到使音乐课堂成为学生喜爱......
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在课程变革的大背景下,针对小学科学课堂教学的局限性,开展学科拓展教学成为势在必行的趋势.该如何更加有效地开展学科拓展,拓展教......
摘 要：语文课程，为儿童国际理解教育的实施提供了丰富的资源和有利的条件。基于语文课程，开展“融合式”的学科拓展，以此引导学生走进......
“水彩风景画”是北京林业大学园林学院开设的一门重要的基础课程,是专业设计课程的基础,对于园林专业的整体教学具有着重要的意义......
怎样培养高中生的核心素养是现阶段学校课程建设的重点,而研究如何通过校本课程培养高中生的核心素养是各学校特色办学的重要表现......
为了提高市场竞争力,很多学生期刊设置了语文学科栏目。要将语文学科栏目建设成精品,学生期刊就要一方面找准定位,与时俱进,重视反......
在音乐教学实践中，利用音乐与多学科的交流与融合，能帮助学生更好地理解音乐的表现及其内涵，开展多学科的整合教学，建立多元教学体系，受......
让阅读成为一种习惯,是学校的重要教育工作之一。我们努力实践,积极探索校园乐享阅读的有效途径,通过全员共读、学科拓展、相约名......
开滦十中开发的地理校本课程旨在培养学生的学科核心素养,具有实用性、可操作性、针对性强等特点,主要通过学科拓展课程模拟实地旅......
本文从舞蹈学概念的提出与演进过程入手,针对舞蹈学概念泛化、学理关系与属性进行辨析,围绕拓宽舞蹈学专业方向、深化舞蹈史专业建......
生本教育理念是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。根据"生本"教育提倡的课程理念,我们尝试对小学课程进行重构,目的是解决......
文学人类学学者认为在文学文本的阐释上，应综合应用“四重证据法”，既考察“传世文献”、“出土文献”（如甲骨文金文及出土简帛），也要考......
政史地三门学科关联紧密，其培养目标的一致性、学科素养的交融性、教材内容的交叉性及教学方法的相通性，使交融培养政史地学科核心素......
上海外国语大学附属大境中学是首批上海市实验性、示范性高中,以“境高志远、学融中外”为校训,以“大境界、高学养、有特长”为培......
育人工作是一个全方位的系统工作,需要学校、家庭、社会各方面的互相配合。在构建幸福学校的背景下,充分调动、科学整合学校与家庭......
本文主要对"小学英语拓展实践活动课程"进行探究。首先,对"小学英语拓展实践活动课程"的概念进行界定,强调"学科拓展",明确该课程......
期刊
谈到智库建设,学界中人并不见得能轻易地联想到社会学学科。也就是说,即使是学界中人,如果对国际上一些著名智库的功能分野、专业......
拔尖创新人才培养是建设人力资源强国和创新型国家的时代召唤。作为首批江苏省普通高中创新人才培养试点学校,江苏省启东中学根据......
