在教学人教版第二册第十五章第二节安培力时,若按照课本实验演示的要求,改变电流大小和改变通电导线长度时,学生不易观察到通电导......

...

为了便于定性讨论、分析通电导线在磁场中受到的力与电流的大小、导线长度、磁场强弱间的关系,笔者经过反复研究、实践,制作了简易......

1仪器的特点及用途实验装置如图1所示.图1(1)特点:①本实验仪器利用牛顿第三定律原理,放在电子天平秤上的磁铁会受到等大的反作用......

1 仪器制作目的关于安培力的演示实验，现行人教版高中《物理》第二册（必修加选修）第174页图16．15实验及J2448安培力演示器，只能定性地表......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

原有的安培力演示器能演示安培力方向与电流方向、磁场方向之间的关系,还能定量地演示安培力的大小F与电流强度I,通电导线的长度L,......

1 实验原理将一导体棒放在导轨上并且垂直磁场,导体通电后,在安培力作用下从静止开始运动。设导体在有效磁场中运动的距离为 S_0,......

<正>新课标中高中物理实验的变化主要表现为:实验素材更加关注激发学生学习的兴趣,实验种类增多,如演示实验、学生分组实验、边学......

<正>探究安培力是高中物理教学中的一个重要实验。课程标准要求学生通过实验认识安培力,学会判断安培力的方向并计算匀强磁场中安......

高中物理中“影响安培力大小因素”实验是帮助学生理解安培力公式F=BIL的一个重要的定性演示实验。如图1所示，实验采用三块相同的U......