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提高教育评估的信度和效度□任岫林按照国家教委《关于各类成人高等学校评估工作的意见》，河北电大已于１９９４年至１９９６年完成了对各市（地）、县级......
本文旨在为实行标准化考试提供有关教育测量与评价方法。依考试是一种随机现象应服从正态分布的理论,概述原始考试分数的常规统计......
<正>教师教育的基石和精髓是终身教育理念。对教师专业发展的要求在不断提速。我校开展了"促进教师专业化发展,提高教学质量系列活......
凡测量均有误差。由于教育测量的对象是有生命、有主观能动性的人，所以，与其他测量相比，教育测量更为困难和复杂，产生误差的可能性更大......
19世纪末开始兴起、20世纪30年代渐趋成熟的经典测验理论（Classical Test Theory，CTT）是以真分数理论（True Score Theory）为核心假设的......
