语言文字运用相关论文
语言文字运用一直是贯穿高中语文教学的重点，也是新高考考查的重点和创新点。观察近年来语言文字运用板块的命题形式，稳中有变，不断创......
语文课程性质界定经历了四个阶段:萌芽阶段（1904—1977年）、发展阶段（1978—1995年）、变革阶段（1996—2000年）、融合阶段（2001年迄今）,语文......
新课标强调语文课程必须培养学生的语文核心素养,并提升语言文字运用能力,而课内文本阅读则成为学生这一能力的绝佳范本。阅读一篇......
小学阶段是培养学生语言文字运用能力的重要阶段，而培养语言文字运用能力是提高学生语文核心素养的关键。统编版语文教材注重学生语......
新课程理念下的语文教学致力于培养学生的语言文字运用能力,目的是让学生获得关键的语文能力和具有终身发展价值的人格素养。阅读......
阅读教学像语文教学的马达,对语文学习的正常运转提供动力。阅读教学是教师达成引导学生学习基本知识、提高语文能力的有效途径。......
在高考语文复习中,“语言文字应用”部分在教学中容易受到师生的忽视.其实,经过近几年的阅卷,我们可以发现,在“语言文字运用”板......
培养学生的语言文字运用能力是小学语文教学的重要内容。在现代化教学过程中,教师应不断创新教学方法,转变教学思维,以学生为主体,......
教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。语文课堂的教学模式应立足学科特......
自1978年恢复高考以来,高考语用题不断变化。梳理、理解高考语用题的命题变化,会对语用题命制的发展有宏观的审视,更好地把握命题......
人所共知,“语言文字运用”是历年来高考语文必考的知识点,也是变化周期最短、变化频率最高的一类题目,历来被人们称为高考语文的......
《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,致......
语文学科不像自然学科那样严密，它始终离不开由量变到质变的过程。“书读百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首......
2021年全国新高考Ⅰ卷语言文字运用题,符合语言文字运用的常态、常理,大部分考生会自然产生熟悉感和亲切感,只要守住常道,就不难应......
一、新课标的要求语文学习任务群4“语言积累、梳理与探究”直接对应了语文学科四大核心素养中的“语言建构与运用”,旨在培养学生......
在教学中，很多教师都将获取文本知识、感受文本情感作为教学的核心目标，导致学生的语文能力得不到全面的发展。2011年版《语文课程标......
广东省2021年高考语文科采用全国新高考Ⅰ卷试题。试题分为四个部分:现代文阅读(含现代文阅读Ⅰ、现代文阅读Ⅱ)、古代诗文阅读(含......
语文究竟是什么？人们有多种理解。有人说语文是语言和文字，有人说语文是语言和文学，也有人说语文是语言和文章，还有人说语文是语言和文......
本文根据“让课堂焕发出生命活力”的教学理念,论证了语文教育的基本功能,明确了阅读教学的基本任务;同时批评了把文本内容与语言......
2011年版《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学的核心目标就是要“培养学......
摘 要 问题既能引发思维产生，也能在思维内部推动思维发展。语文问题能够引发和助推语文思维。语文问题能够保证思维活动具有语文色......
语文课程的教学目标和内容聚焦于“语言文字运用”。东关回民小学通过打造“简约板块”课程，加强语文教学中听说读写间的有机联系，加......
语文素养指学生平时在语文方面的修养,如识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和习作能力,另外还有品德修养、审美情趣等内容,语......
对于小学阶段的学生而言,小学生在识字以及文字运用方面还面临着一定的困难.因此,新课标通过不断的完善与推进,要求广大小学语文教......
语言文字的运用,既揭示了语文课程综合性、实践性的特点,也关注了语文的人文性和工具性的统一,加强语言文字运用,还是发展学生语文......
摘 要：随着新课程标准的持续推进，核心素养已经成为现代教育的关键内容，尤其在素质教育阶段，核心素养不仅是学生当前知识积累与技能掌......
摘 要：文章在新高考背景下，分析新高考语言文字运用模块考查内容，总结现有的模拟卷此模块语言鉴赏题试题类型，重点分析学生答题失分的......
摘 要：语言文字是人类最重要的交际工具，小学语文课是运用语言文字训练的基础。强化语言文字的训练，是小学语文教学的重要任务。小学......
摘 要：在小学语文教学中，应注重学生语文理解能力的培养，并以培养学生的语言应用能力为重点，从准确的理解出发构建语文教学模式，让学生......
随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》的颁布,语文课的地位被提到了前所未有的高度,许多新式的课堂模式也应运而生,但都各有利......
现代教学过程中重视学生综合能力的培养,要求通过不同课程的教学来丰富学生的认知,让学生具有专业的学习思维,形成良好的学习习惯,......
验证小学生语文学习能力的一种形式就是他们对语言文字运用的能力如何,所以语文老师在教学生应该有意识的对小学生进行着方面的培......
摘 要：小学高年级语文课程教学要求较多，需要教师落实语言文字教学目标，有序推进课程教学计划，帮助学生深入学习过程，不断强化学习思想，......
叶圣陶曾说,思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的者是决不乱走的。高考语言文字运用题中有文段衔接写题,试题......
2018年高考语文全国卷的语言文字运用题考查方向稳、选材范围广、题型设置活、能力要求高。2019年的语言文字运用题备考,既需立足......
小学阶段是学生形成语言文字积累的初始阶段,当前越来越多的小学语文课堂中关注到了对学生语言文字积累能力的培养与训练,并让学生......
随着课程改革的深入推进,在小学语文教学中,教师必须要着力培养学生的语言文字运用能力,让学生充分把握语言文字的内涵,并增强对语......
统编小学语文教科书在“日积月累”的编排上,突出了传统文化的分量,形成了独立的知识系列.在“日积月累”的教学中,教师应该将传统......
随着教育体制的不断改革,越来越多的高校开始注重培养应用型人才,着力于提升学生的人文素养,而实现这一人才培养方向的关键在于提......
摘 要：新课改环境下的语文课堂教学，要求语文老师要有“语用”意识，把“语用”贯穿于我们的阅读课堂教学中，并将“语用”理念渗透给学......
理性地认识高考语文考什么、怎么考,对提高备考能力和深化语文教学改革有着重要意义.今年的高考语文全国卷体现出怎样的趋势呢?论......
"图文并茂的绘本,为儿童的语言训练提供了优秀的范本,是低年级学生提高语言文字运用能力的首选媒介.在绘本创意读写活动中,采用关......
语文课程标准中提到:让学生热爱我们祖国的语言文字,并通过语言文字的构架的文章能运用一定的阅读方式进行对文字的感悟,从而在更......
韦庄词作《菩萨蛮》这一课的教学中,我设计了课堂练笔这一环节.这一环节的设计,全面考查学生联想和想象能力、准确使用描写方法、......
在高中语文教学中,有大部分学生在做语言文字运用题时,会忽略题干、图形等隐含信息.为改变这一现状,提高学生的语文学习能力,笔者......
摘要：本文立足于宁夏语文高考试题，从阅读教学、语言文字运用教学、写作教学三个方面入手针对高考背景下我们高中语文教师如何有效开......
【摘要】语文教学是学生在学习过程中必不可少的一部分，而语文教学的最终目标则是提升学生的语文核心素养，并且培养学生对语言文字进......
在小学语文的教学中,在课堂上给学生预留出进行课堂练习的时间也是对学生进行减负教学的一种手段.但是在现阶段的小学语文教学中,......
