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电视剧是多种艺术的综合,要把握它的艺术特征,就必须考察它广泛的综合性:考察它综合了哪些种类的艺术,是如何综合的,在综合中以什......
在语文教育中进行审美教学的途径和方式是多种多样的。不同的审美对象，就有不同的审美途径和审美方式。但从语文审美教学的一般规律......
语文是一门人文性极强的学科,有着丰厚的美学内涵。在语文教学过程中,培养学生的审美情趣,提高学生的审美能力,是语文教学的重要目......
学生接受教育的最终目的，是能够成为“真、善、美合一”的全面发展的社会主义建设人才．语文学科的教材和资源是很好的美育载体，做为语......
阅读教学中的审美培养，可以提高学生的审美能力，有利于塑造学生健全的人格素养。然而，在目前的教学中，教师往往忽视了阅读教学中美育的......
本文试图从审美文化的角度对电视艺术的价值取向和文化品性进行美学意义的思考。审美文化是集中体现当代审美特征的范畴,而电视艺......
儒家的审美目标以伦理为本位,追求审美的社会功利目的,而道家则强调自然之道,追求个体的精神自由。在审美的途径上,儒家重感性认知......
