师范教师相关论文
作为培养小学师资的师范学校教师必须紧跟改革的步伐,使教师这个角色能够全方位适应基础课程改革的需要,以培养出符合时代要求的小......
【中图分类号】G526.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0089-02 众所周知，为了让学校教育教學达到预......
近年来，国家对于幼儿教师的培养越发重视。鉴于幼师学校对于幼儿师范教师的全面性考虑，重视幼师音乐教育的全面性发展，突出音乐基础教......
曹乃鼎，字旻炅，号九仙山人，1934年7月生人。大专学历，在山东五莲工作，历任小学教员、校长、师范教师，退休后任山东五莲老干部大学绘画班......
【正】 “师范教育应当突出师范性”。这是个共识;但如何突出师范性,却是个值得探讨的问题。近年来越来越多的师范毕业生不能较快......
“以礼育人”是教育发展的要求，教师的礼仪素养直接影响着学生的身心发展健康。完善的人格是每位教师都应具有的内在素养，提升师范教......
师范院校在贯彻落实党的十四届六中全会《决议》,进一步抓好教书育人时,应注意突出教师职业道德建设.(一)师范院校教师职业道德建......
【正】当今,师范生的年龄多在20岁左右,因此,具有较强的分析及判断能力,会有选择地接受教师的影响。一旦他们接受了师范教师的影响......
彭雪开，男，1953年1月出生，湖南攸县人，研究员。作为回乡知青，当过民办教师，做过工，参过军，经过商，后考入大学。1982年1月毕业于湖南师范大学......
随着基础教育课程改革的不断深入,使培养教师的基地--师范学校及师范教师面临新的挑战.作为师范教师,要转变观念,积极迎战,包括:1.......
1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体......
我是一名普通教师,在教育战线度过了30个春秋。岁月改变了我的年龄,但事业却给了我青春。我感到无尚光荣,因为我选择了教育——这......
参与式教学是新课程改革中出现的一种新的教学模式，有些教师还在不同程度上对它进行了大胆的尝试。但是，由于主、客观条件的限制，仍有......
学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端。幼儿师范教师担负着学前教师的职前培养和职后培训、促进教师专业成长的......
早在七年前我刚三十岁时,有一位远方的朋友就写信劝我远走高飞,他送了我几个字:"坚守是一种选择,进军也是一种选择."他的意思很明......
２１世纪是知识经济时代，为了适应知识经济的发展，已有的教育模式必须转变，为此需要培养新型教师。新世纪师范教师的素质结构包括五个类项......
教师是学校教育、教学的主要力量。是图书馆开展服务工作的主要对象之一。如何根据教师的特点,制定切实可行的服务措施,这是我们图......
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.改革和发展教育必须从提高教师素质入手.离开了教师的现代素质,教育现代化的实现就成了一句......
社会主义事业是全面发展和全面进步的伟大事业,保证物质文明和精神文明的协调发展是祉会主义的一个本质特征。邓小平同志反复告诫......
20世纪90年代以来，我国教师培养基本是以师范院校定向培养的模式向学校输送教师。随着时代的发展，这样的培养模式已经不再适合我国师......
我国的教师队伍主要是由师范类专业毕业的学生(以下简称“师范教师”)和非师范类专业毕业的学生(以下简称“非师范教师”)组成。而......
21世纪是知识经济时代 ,为了适应知识经济的发展 ,已有的教育模式必须转变 ,为此需要培养新型教师。新世纪师范教师的素质结构包括......
