当代意蕴相关论文
马克思关于生命的系统看法分散在不同时期的文本中,马克思始终如一地以自身的方式关注和回答有关“人的生命的意义和价值”这一深......
《新神榜：哪吒重生》是追光动画电影公司在国产动画电影的道路上进行的一次极其大胆且富于新意的尝试。这部动画电影在延续传统神话......
和而不同,既是中国传统文化的重要理念,也具有马克思主义哲学的内在意蕴。在构建和谐社会的今天,和而不同在个人与自身的身心和谐......
马克思主义哲学是人类智慧的结晶,是无产阶级的指导思想,是科学的世界观和方法论。自由、解放、全面发展是马克思主义哲学的价值性......
胡锦涛青年思想以马克思主义青年观为指导,紧密结合历史当下的时代特征,全面、辩证、发展地看待和研究当代中国的青年问题,是新形......
马克思“新世界观”是人借助于自身的眼光,从人的自身生存活动中去寻求人的活动的价值与意义的根据的理论尝试。“新世界观”为人......
恩格斯的矛盾观是马克思主义特别是唯物辩证法的重要内容,在马克思主义发展史乃至唯物辩证法发展史上具有极其重要的地位。恩格斯......
人民群众是实践主体与利益主体的辩证统一,是中国共产党对“为了谁”“依靠谁”这一价值哲学首要问题的明确回答。西柏坡时期,党在......
马克思宏观经济制度理论强调生产力是经济制度变迁的根本动力，认为利益关系是经济制度和制度变迁的实质，从宏观上论述了经济制度并进......
学习与弘扬焦裕禄精神的当代意蕴及其时代价值，就是要坚持以人民为中心的党性宗旨和工作路线，做焦裕禄式为民爱民亲民的时代楷模。争......
乡村产业的振兴不仅是乡村振兴的主体,也与乡村文化振兴紧密相连。乡村产业文化与多元文化的互渗互融,已成为乡村文化建设中的重要......
海德格尔哲学的当代意蕴是在他回归到对'哲学'本性的历史追溯过程中实现的.在他看来,所有的哲学含义上的问题都以特定的方......
摘要：葛兰西是意大利著名的哲学家，是西方马克思主义的创始人之一。他在革命实践过程中紧密结合客观实际，提出了文化领导权思想。葛兰......
梁漱溟是中国现代史上著名的学者、思想家、教育家和社会活动家，他的乡村建设理论和在此理论指导下建立的乡农学校集中体现了他的成......
严复的社会发展思想包括：“新民”是社会发展之基石；“合群”是社会发展之前提；“开国”是社会发展之途径；“渐进”是社会发展之秩序等......
物质利益和精神利益是人类所追求的两大利益。物质利益和精神利益既相互联系又相互区别。一方面,物质利益是精神利益的基础和保障,......
毛泽东是我们党崇尚学习、善于学习的光辉典范。在中国革命和建设的长期社会实践中，他亲自带头学习，并引领广大干部、党员开展学习运......
马克思的工资本质的核心是劳动力即商品，在资本主义制度下，劳动力商品的价值是工资。马克思深入分析工资和剩余价值的关系，得出必要劳......
从组织目标、个人垂范、优秀成员践行三个层面分析发现,毛泽东文艺思想大众化既是对五四以来启蒙精神的传承,更是对中国传统文化优......
基于科学是一种高度自治的社会制度这一理论前提，默顿科学社会学对科学与社会的互动及其科学内部的社会结构进行了全方位的研究，系统......
绿色文化是绿色发展的灵魂,绿色文化在其形成和发展过程中,汲取了中国优秀传统文化和马克思主义理论中的绿色思想。经过历任中国共......
马克思世界历史理论主要论述了历史向世界历史转变的过程,是马克思理论体系的重要组成部分,是马克思批判资本主义社会和构建共产主......
孔子是我国传统文化的代表,开创了私人讲学的风潮,是儒家学派的创始人,培养了众多名人志士。孔子的教育思想则是中国优秀传统文化......
马克思的东方社会发展道路理论是马克思主义人类社会发展理论和科学社会主义理论的一个极其重要的组成部分,是现实社会主义社会合......
中国特色社会主义理论体系的当代意蕴主要体现在以下三个方面：中国特色社会主义理论体系是新时期中国民族主体性凸显的理论表达;中......
汉朝建立后,董仲舒建构了系统性的廉政思想体系,逻辑结构有三重维度:一是在价值基础上主张施政者取法天道,廉于政事;二是在制度设......
马克思的历史辩证法理论是马克思在研究人类历史发展成果的基础上形成的关于人类社会历史发展过程及其内在要素辩证关系的哲学理论......
吕翠微在《学术交流》2017年第6期撰文指出,马克思的历史辩证法理论是马克思在研究人类历史发展成果的基础上形成的关于人类社会历......
当今中国正处在社会转型的关键时期，新一届中央领导集体面临着严峻的执政考验。党内诸多腐败现象，严重地损害了中国共产党的执政形象......
马克思主义人与自然关系理论可以凝练为人与自然有机统一、人与自然相互作用、人与自然和谐共生三个方面，具有鲜明的实践性、人本性......
本文从邓小平科技思想形成过程、丰富内涵、时代价值三个方面系统分析邓小平的科技思想。其科学内涵包括:科学技术是第一生产力的......
工业化是全球化的动力,全球化也强烈地影响着不同国家或地区的工业化进程。十月革命后,全球化发展呈现出许多新特点,列宁敏锐地意......
传统青花分水花鸟瓷画历经数百年的漫长发展史,形成了独特的历史发展脉络,融合了文人、宫廷与民间美学精神,在当代具有传承中华传......
期刊
马克思所有制理论的实质是追求每个人自由全面发展的核心价值,围绕这一核心,把个人所有制、公有制与社会所有制三个内涵内在统一起......
贝尔—兰卡斯特制也被称为"导生制"(Monitorial system),产生于19世纪初的英国,是由贝尔(Andrew Bell,1753-1832)和兰卡斯特(Josep......
孔子主张培养全面和谐发展的人,提出了"君子"(合格人才)、"成人"(全面和谐发展的人)的教育目标,并将"三德"(仁智勇)作为"君子"的基......
新时代画卷中,立足筑牢我国意识形态阵地的战略高度,习近平总书记多次强调:“要把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传......
<正>千篇一律的主题,司空见惯的材料,模式化的结构,空话连篇的语言,恐怕是当下学生作文最典型的问题。无论是命题作文还是材料作文......
1845年,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中明确提出了“人的本质”思想,指出“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它......
马克思恩格斯所阐述的教育公平问题主要表现为"教育的平等性"问题,而教育平等的社会基础主要来自政治平等、经济平等、社会和谐三......
抗战时期,中共不仅在理论上形成了完整的"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"的群众路线,而且在实践中将"一切为了......
进行马克思主义民族观教育需要根植于中国的实际,把握平等观教育、团结观教育和共同发展观教育,明确马克思主义民族观教育之于当代......
