成人教育思想相关论文
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(一 )成人高等教育的地位和作用要引起社会的足够重视改革开放 2 0年以来 ,成人高等教育在推进实现社会主义现代化建设的第一步战......
成人教育思政课教学质量的提高是一个系统工程,与成人教育学员的多元性、成人学习特点,成人教育的地位、教学模式、教师素质等因素......
随着治整改的深入,经济建设的发展,成人教育面临着更加艰巨和繁重的任务,尤其对加强和改进思想政治工作提出了新的更高的要求。一......
(本刊日本专稿)一、引言最近数年,在日本社会教育研究领域,正出现一种新的动向,即越来越多的专家、学者开始关注和重视起现代成人......
随着成人教育事业的健康发展，如何针对成人高校学员的特点，卓有成效地开展思想政治工作，为社会主义建设事业培养合格人才，这是摆在成人......
今年3月5日是周恩来同志诞辰100周年纪念日，成人教育工作者应学习他的成入教育思想一作为最好的纪念。周恩来同志一贯重视教育工作，......
继续教育是20世纪60年代随着终身教育思潮的兴起,在西方由发达国家首先提出和发展起来的一种新的教育类型。也是为了适应商品经济......
★本刊特稿★总结经验 加强整改 继续推进开放教育 试点的深入开展冀鼎全 3·3……………………认真学习贯彻十六大精神 全面......
我们认为实现教育现代化的基本内涵应主要包括:实现各级各类教育思想观念现代化和办学水平、办学效益及教育质量的显著提高;城乡教......
在大力倡导终身学习、终身教育的背景下,成人教育要发挥更重要的作用。从法律层面看,教育法规定“国家实行成人教育制度”;从思想......
由中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会和广西师范大学成人教育学院共同主办的中国成人教育协会成人高等教育理论研究......
引言徜徉在宽广无边的文学世界里,总有那么一些作品被打上了时代的烙印。《终身教育引论》就是这样一本书,它将国际教育思潮融入其......
成人高等教育中学生的思想政治工作是现今各大高校思想政治工作的重要组成部分。在成人教育的教育规模持续扩大时,成人教育的学生......
一、诺尔斯成人教育理论特点诺尔斯认为:成人与儿童不同,其本质上具有自主人格,自我概念具有强烈的自主性,这种自主性在学习中表现......
盛秦陵,男,江苏常州人,1965年出生,中共党员,1986年毕业于陕西师范大学历史系,现任陕西广播电视大学宝鸡市分校副教授、教务处长、......
试论毛泽东成人教育思想的基本特征,Discussion of the Basic Characteristics of Adult Education Thought Put forward by M
毛泽东非常关注我国成人教育事业的发展,他在长期的革命和建设实践中,形成了一整套具有鲜明特色的成人教育思想.毛泽东成人教育思......
诺尔斯是美国当代著名的成人教育家,他的成人教育思想博大精深,其成人教育在促进整个社会进步中具有不可替代的重要作用,社会和个......
林德曼是美国成人教育史上最先系统地阐述成人教育思想的学者,他在进步主义教育思想背景下积极地探索成人教育思想,为世界各国成人......
今年是臧伯平诞辰100周年，他从革命家转变为教育家，曾担任过三所大学的领导，1979年任教育部副部长，主管成人教育，为文革后我国成人教育......
徐特立在成人教育实践中积累了丰富宝贵的经验，是新中国成人教育的奠基人，其成人教育思想是其教育思想的重要组成部分，对当今成人教育......
作为我党第二代领导集体的总设计师,邓小平同志清醒地认识到我们要实现现代化,关键是科技要上去,抓科技必须抓教育,因此他结合国情......
孔子作为儒家学派的先驱和代表，其教育思想中蕴含着丰富的成人教育思想，强调有教无类、学而不厌、因材施教、不愤不启等。我国现阶段......
梁漱溟在“教育救国”的主张下，倡导教育实践和乡村改革运动相结合，形成了独特的中国乡村成人教育思想。成人教育生活化的价值取向、......
孔子教育的主要对象是成人,《论语》是其成人教育思想的主要聚结。通过汉学家安乐哲对孔子思想的研究,我们将从一个崭新的角度来理......
毛泽东成人教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分，是马克思主义的基本理论与中国教育实践相结合的产物，丰富了马列主义教育理论的......
谈毛泽东成人教育思想的基本特征杨文春毛泽东教育思想是其理论宝库中的重要组成部分。毛泽东教育思想在提高全民族素质，培养造就一......
长期以来,以毛泽东同志为首的中国共产党人十分重视成人教育,在实践中为新中国的成人教育事业积累了宝贵的经验.在社会主义建设的......
周恩来是党和国家卓越的领导人，也是举世公认的一代伟人。本文对建国后周恩来成人教育思想的内容及价值进行一番探讨，以纪念即将到来......
邓小平理论是一个完整的科学体系，成人教育思想是其重要组成部分之一，深入学习和研究邓小平成人教育思想，对我国成人教育事业的发展具......
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家,其教育思想博大精深,蕴含着丰富的成人教育思想,如：主张＂有教无类＂,倡导＂学而优则仕＂,宣......
保罗·朗格朗（1910—2003）,法国著名终身教育思想家、职业教育家和成人教育家,曾长期供职于联合国教科文组织。他所发表的《终身......
【正】 雷沛鸿(1888-1967),字宾南,广西南宁人,是中国近代教育史上卓有影响的教育理论家和教育实践家,是我国最早倡导成人教育的教......
梁漱溟是中国现代史上著名的学者、思想家、教育家和社会活动家，他的乡村建设理论和在此理论指导下建立的乡农学校集中体现了他的成......
李大钊作为我党历史上早期的马克思主义理论教育家,非常重视对农民、工人、妇女和青年学生的教育工作。他的成人教育思想的产生受......
一、确立教育方针，坚持成人教育与基础教育、职业教育、普通高等教育的协调发展在教育的方针和指导思想上，邓小平同志强调“教育要面......
成人教育,是在普通学校教育的基础上,为适应经济、社会发展和社会进步以及个人生活的需要,对已经构成生产力要素的各行各业在岗人......
陶行知提出了平民性、终身性、全面性和主体性等成人教育思想。研究和借鉴陶行知成人教育思想对于当前成人教育改革和未来发展具有......
格龙维是丹麦民众高等学校的先驱,其教育思想集中体现在成人教育方面,并且取得了丰硕的成果。他在课程设置、学校管理以及女子教育......
