微故事相关论文
小学班会创新乃至于德育创新，离不开“微故事”资源的开发与应用。教师应该利用“问题链”，巧用“脚手架”，高效筛选、重组、开发“微......
在初中阶段的历史课程教学中,历史微故事的引用不仅可以在时间有限的教学课堂内帮助历史教师营造厚重感的历史氛围,还可以在课外时......
日常学习写字常让学生感到无味,尝试在写字课堂中用“微故事”教学.巧用背景式微故事,激发兴趣;巧用链接式微故事,深入理解;巧用延......
【摘要】语文是一门充满智慧及趣味的学科，在语文教学中，教师应从教材出发，寻找文本内容的闪光点，用生动的言语，讲述一个个简短、有趣的......
摘 要： 历史是由一个个真实发生过的事情组成的，传统的初中历史教学模式都是根据教科书确定教书内容，形式单一，很难引起学生的学习兴趣......
随着初中历史教学的不断改革,历史微故事越来越受到师生的重视.将历史微故事引入课堂教学中,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生有效......
摘要：历史课程的教学是初中课程教学的重要组成部分，该课程教学质量的高低直接会影响到学生历史素质的提升，同时还会影响学生正确价值......
随着教育的不断改革和深化,新课改向初中历史课程提出了新的要求,要着眼提高学生全面素质以及改变历史课程教学方式,以学生为主体,......
新课程理念要求学生在学习知识的同时掌握一定的技能,比如创新能力、探究能力、逻辑分析能力等.在历史教学中培养学生的相关能力其......
历史是初中阶段学生必修的一门学科。很多的历史知识本身就具有一定的故事性。在初中阶段的历史教学中采用微故事教学可以极大的激......
摘 要：历史微故事是历史课堂教学的一部分，它能够引发学生的好奇心，集中学生的注意力，激发学生的求知欲。历史微故事抓住了学生的心理......
摘要：历史故事在初中历史教学中是不可或缺的一部分，教师利用历史“微”故事进行教学时，不仅可以活跃历史课堂的氛围，而且还能有效的调......
在历史课程的教学课堂中，适当的应用微故事能够增加课堂的趣味性，调动学生的学习积极性和好奇心。大部分历史事件其本身就具备一定的......
随着教学改革的深入发展,传统的课堂教学也需要采用一些新的教学措施,以适应现代教育的要求,加强对学生的素质教育,促进学生的全面......
摘 要：针对农村小规模学校教师数量少、平均年龄大、发展意愿弱、学科实力差的现实状况，怎样才能克服培训少、质量低、应付为主的问......
微故事具有章节短小、情节生动的特点,在历史教学中如果能够合理地插入微故事能够激发学生对于历史学习的兴趣,也能让学生更好地认......
新课程改革背景下,初中历史教学正在进行着积极的改革,不仅是教学理念的更新,更是对教学方式的创新.传统照本宣科式的历史教学模式......
遴选提炼“微经典”，与时俱进“微解读”，用心选配“微故事”，讨论深化“微感悟”，有效开展“微实践”。晨会国学“五微”教学法，让晨会......
在初中历史教学中,教师要充分利用微故事,组织学生展开课后活动,鼓励学生展开自主阅读,激发学生学习兴趣.通过演讲活动、故事沙龙......
【摘要】历史是初中阶段的必修课。历史记录着一个国家、一个民族的过去，无论对现在来说，还是将来，历史都发挥着它不可磨灭的作用。所......
随着我国学前教育改革的推进,幼儿园课程"园本化"发展的趋势日益明显,越来越多的幼儿园开始自觉投身于园本课程开发的实践,园本课......
一、微写作的概念及背景从狭义上讲,微写作泛指内容短小精悍的一类文体,字数一般在200字以内,包括发布在微博上的微小说、微故事、......
历史不仅是反映社会发展演变的学科,也是初中阶段的重要课程,在新课改背景下,历史教学提倡教师重视学生对历史的感知与理解,强化学......
把社区(老年)教育办到居民家门口,是国家的要求、群众的期盼、教育工作者着意探索的重要课题。微治理、微服务、微学习,就是来自社......
对初中生来说,历史学是一个认识世界,认识过去的良好途径,让学生对历史的发展有更好的见解和提升,其重要性不言而喻。随着时代的发......
从＂以微知著＂、＂通幽动微＂、＂积微成著＂和＂寻幽入微＂四个方面入手在小学英语教学中巧妙利用＂微故事＂,可以让学生的语言能力得到全面的发展。......
微故事内容丰富,既有趣味性,又有真实性。将微故事应用于历史教学,能吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高......
