思政课一体化相关论文
爱国主义教育作为思政课的核心内容之一，是落实立德树人根本任务的内在要求与应有之义。基于大中小学思政课一体化的整体视域，从思想......
推进大中小学思想政治教育一体化建设，是党的二十大报告提出的新要求，是对推进大中小学思政课一体化建设的新发展。推进大中小学思想......
思政课一体化建设需要经历一个从简单到复杂的系统重构,要在不同学段教学中坚持"是什么"与"为什么"的统一,建立知识体系与不同......
建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制，是深化新时代学校思政课改革创新、实现思政课“循序渐进、螺旋上升”的客观需要。依托......
大中小学思政课一体化建设既是课程内容一致性的体现，又是落实立德树人根本任务的要求。跨学段思政课的协同育人可以有效推动思政课......
思政课是落实立德树人根本任务的主要依托,其改革和创新既要满足新时代教育事业发展要求,又要在循序渐进、螺旋上升中培养中国特色......
在国家统筹推进大中小学思政课一体化建设及越来越重视中小学生劳动教育的大背景下，将劳动教育融入思政课，在思政课中体现、强化劳动......
推进大中小学思政课一体化建设，首先要实现教材建设一体化。开展教材和教材一体化研究，可以为实施大中小学思政课一体化工程提供有力......
近年来，国家陆续出台了有关思想政治教育的指导性文件，彰显出思想政治教育在学生发展中的重要性。经调研，当下大中小学思想政治教育存......
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。基础教育落实大中小学思政课一体化建设极为必要。思政课一体化建设是教育治理现代化的......
高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学面临融合度不高和低效等现实困境。为改善这一状况,教师教学应遵循一体化......
系统学理论要求大中小学思政课一体化建设必须在尊重教育规律的同时系统考量大中小学思政课的教学目标、教学内容、教学方法等，对大......
大中小学思政课一体化建设是新时代新的课程观。该观念系统回答了一体化“是什么”“为什么”“怎么做”等基本问题;从国家发展战......
推进大中小学思政课一体化建设是我国思想政治理论课改革的必然要求，也是落实立德树人的重要举措。目前，北京市大中小学思政课一体化......
思政课一体化教学是推进思政课一体化建设的主抓手，但在实践中往往重视课堂教学，忽视教学评价对思政课的积极作用，仍拘囿于原有的教学......
从2018年到2021年,上海市举办了多场市级和区级大中小学思政课一体化教学展示活动,以启动、推动和深化大中小学思政课一体化建设。......
思政课一体化视域下，爱国主义是思政课的重要内容。开展好大学生爱国主义教育是高校落实立德树人根本任务的必然要求，更是思想政治工......
人的生存发展是接续进行的,生命是人类一切行为活动的基础,生命教育贯穿人生存发展的一生,极大地影响着我们每个人的成长。初中及......
在大中小学循序渐进、螺旋上升开设思政课非常必要，以习近平同志为核心的党中央对大中小学思政课一体化建设高度重视。然而教育实践......
推动思政课一体化是落实立德树人根本任务、发挥思政课政治引领和价值引领功能的应有之义，事关新时代人才培养和思政课改革创新的发......
大中小学思想政治理论课一体化是从课程目标、课程内容、教材体系到组织领导的一体化,是一个循序渐进的过程。党在革命、建设、改......
新时代推进大中小学思政课一体化建设,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。作为吉林省首批思政课一体化建设的教......
党中央高度重视学生思政教育,出台了系列文件,越来越注重其整体推进,进而呈现大中小学思政教育统筹发展的趋势。为此,文章着眼不同......
进入新时代，思政教育的内涵越来越丰富、形式越来越多样，其承担的任务越来越艰巨。文章作者通过对安康市大中小学思政课开设情况进行......
优秀历史文化在大中小学思政教育中实现有效衔接，对传承优秀历史文化，培养学生对历史文化的自信和认同感，促进大中小学思政课一体化建......
在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记强调了思政课的重要性,并明确提出,要在各级各类学校中广泛开设思政理论课......
学习传承中华优秀传统文化，对引领青少年学生树立正确“三观”、坚定文化自信具有重要价值。系统挖掘教材、打破学段壁垒，持续阅读积......
思政课一体化建设是一项系统工程。我们在厘清思政课一体化“应然”内涵的基础上，对照当前“实然”中存在的困境，探寻出新时代提升思......
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程.随着现代教育的发展,大中小学思想政治教育分学段分年级进行设置有其必要性和合......
大中小学思政课一体化建设已经成为思政课发展的重要内容.由于义务教育阶段和非义务教育阶段办学理念和办学模式的不同,以及义务教......
大中小学思政课一体化建设是党和国家为落实立德树人根本任务提出的新路径、新要求。新的教育实践需要新视野、新思路,思政课程建......
马克思主义社会科学方法论为思政教育提供科学的理论指导.“以实践为基础的研究方法”要求在大中小学一体化的真实情境下以问题意......
新时代为促进民族地区教育工作的高质量发展,需要以铸牢中华民族共同体意识为主线,充分发挥各级各类学校思政课的主阵地作用,引导......
无论过去、现在,抑或将来,事实已经并将继续雄辩地证明,坚持中国共产党对一切工作的全面领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根......
深化大中小学思政课一体化建设是一项系统工程,是落实习近平总书记关于办好思政课的重要论述的重要举措,是遵循思政课教育教学规律......
学史增信就是铭记历史,厚植爱党爱国情怀,增强道路自信定力、理论自信内力、制度自信魄力、文化自信活力。有了高度的文化自信,才......
逆向教学设计,是一种先明确预期的学习结果,再选择合适的评估证据,最后设计学习活动或任务的教学设计模式.将逆向教学设计作为思政......
发挥好思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用,统筹大中小学思政课一体化建设,需要考试评价改革的及时跟进.北京市高中学业......
教师培训是教师入职后提升素养、提高能力的关键一环.当前教师培训在系统性、递进性、聚焦性、深入性、实践性等方面,尚不能适应大......
大中小学思政课一体化建设是教育发展过程中贯彻落实国家教育方针、遵循教育规律、提升育人效果的现实性要求.这项系统工程需要科......
新时代的思政课一体化有着不同于以往思政课一体化的内涵和特征。准确把握新时代大中小学思政课一体化的内涵特征,是科学制定学校......
摘 要：思政课一体化建设是一个多维度、深层次的复杂育人工程体系，是将育人目标逐渐深入、不断完善，同时在教学内容上实施螺旋式上升......
【摘 要】党史是培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人的宝贵教育资源，党史学习教育在大中小學思政课一体化建设中具有统领性......
推进大中小学思政课一体化建设,良好的机制是重要保障。建立宣教机制,营造良好社会舆论氛围,强化思政课教师的一体化意识;建立协同......
统筹推进思政课一体化建设是统编思政教材推进使用中的关键问题,也是思政学科课堂教学方式变革的核心要求。在教学实践中,教师应强......
以天津财经大学艺术学院学生党支部为例,探索了大中小学思政课一体化背景下劳动型特色学生党支部建设新路径。针对“00后”艺术生......
大中小学思政课一体化作为一项系统工程,既是对思想政治课建设和发展的自主探索,又是对全员全程全方位育人战略的总体思考.推进大......
大中小思政课一体化建设是一项系统工程,其内涵建设的本质要义是课程内容的一体化.基于系统科学方法论构建大中小思政课一体化内涵......
