成人教育教师相关论文
摘要：时下成人高等教育的授课形式并没有因其教育对象的不同而有根本改变，基本仍采取传统教学模式，忽视学生在教学过程中的主体性。而......
本文通过对成人教育教师的特点进行分析,提出管理成人教育教师的关键,进而阐述教学支持服务在成人教育教师管理中的作用以及建立教......
摘 要：成人教育教师人力资本价值的提升是其师资队伍建设的重要推手。我国成人教育教师在人力资本价值提升的过程中长期面临教师......
成人教育教师的职业态度是职业态度与教师职业态度的一种具体、特殊形式.消极的,非正确的成人教育教师的职业态度会导致成人教育教......
成人教育师资队伍建设与成人学员的培训质量和未来发展息息相关,而建立一支高效的成人教育师资队伍,提高教师的专业素质是关键。通......
作为一种社会心理现象的成人教育教师职业倦怠,其产生是成人教育教师所处的客观环境和主体因素相互作用的结果,它制约着成人教育事......
自我导向学习是成人学习的应然选择,是未来成人学习的主导方式.成人学习方式的变化,必将引起教师教学方式的变化.基于成人的自我导......
近年来,人们对成人教师'专业化'的呼声越来越高,但在'专业化'的内涵上出现了一系列的'两难',诸如专业化&......
摘 要：成人教育是我国终身教育体系搭建和学习型社会建设的重要力量，其教师专业化发展水平直接影响成人教育应对多重机遇与挑战的能......
成人教育教师以其多元的来源、异质的成分成为教师专业发展研究中的一枝独秀,使世界各国广泛掀起了成人教育教师专业发展研究的热......
成人教育教师专业化发展是当前我国成人教育发展提出的一个具有重大理论价值和实践意义的课题。文章从理论界和新疆南疆高校成人教......
成人教育教师专业发展研究应突显＂成人专业＂特色,在研究视角上表现为以教师专业发展理论与成人教育专业化理论为基础,宜采用定性与定......
继续教育是成人教育教师缩短入职“过渡期”的重要手段，是其提高学历、提升理论素养的重要途径，是其完善知识结构、提高专业水平的重......
近年来,人们对成人教育教师'专业化'的呼声越来越高,在此过程中,就'专业化'的问题出现了一系列的'两难',......
[摘要]全日制高校教师兼任成人高等教育教师存在诸多优势：全日制高校教师具备较高的科学文化素养和思想品德修养、丰富的教学经验和......
成人教育教师专业化是一个多层次、多纬度、多阶段的过程，包括成人教育教师个体的专业发展、成人教育教师背帚的改造和社会对成人教......
普通高校成人教育教师专业化是教师专业化在普通高校成人教育领域的具体体现,适应终身教育发展的趋势和潮流,也是我国普通高校成人......
成人教育的教师由于扮演多重角色,经常面临角色冲突的困扰.恰当化解冲突,对成人教育教师自身发展、对终身教育体系和学习化社会的......
美国高顿大学以诺尔斯的成人教育理论为指导．采取“学习合约”的课程管理模式，对大学教授的能力进行个性化培养。这种将人的能力作为......
成人教育教师专业化已成为我国学者争相探讨的论题，并取得一定成果。回顾和反思近十年来的研究可以发现，学术界主要围绕着成人教育教......
成人教育教师专业化不但有助于从根本上提升成人教育教师的素质和成人教育的教学质量，而且也是实现成人教育专业化必不可少的一部分......
成人教育的发展,关键在于提高成人教育教师的基本素质,其中包括政治思想素质、道德文化素质、业务能力素质等.同时,对成人教育教师......
以频数统计与方差分析研究方式描述某重点普通高校成人教育教师专业素质状况，结果表明该校成人教育教师专业知识、教学技能以及专业......
智能技术为成人教育带来新的变革,也为成人教育教师提出深层次的挑战。为回应时代需求,成人教育教师必须重新审视与反思自身的职责......
成人教师的专业化对于提高成人教育教学质量,提高成人教师素质非常重要。美国为成人教师专业化提供了全方位支持,不但建立了非常健......
美国成人教育教师教师继续教育非常发达且特征鲜明,表现为:政府支持的全方位性、成人教育教师专业化、教育机构的多元化、教育理念......
<正> Andragogy一直被定义为"帮助成人学习的艺术和科学以及对旨在实现这一目的的成人教育理论、过程和技术的研究"(Titmus et al.......
<正> 与普教相比较,我省成人教育教师培训工作无论其组织机制、整体规模,还是培训内容和措施,都远远不适应成人教育改革和发展的需......
互联网技术的飞速发展,促进了信息技术与教育的深度融合,同时也带来了成人高等教育教师专业化发展诸多机遇和挑战,在"互联网+"视域......
成人质变学习是成人所特有的一种学习形式,在当今社会中的作用日益凸显。成人只有不断地审视和更新原有价值观念和知识经验,才能适......
课程开发能力是成人教育教师专业能力的重要组成部分。培养成人教育教师的课程开发能力,对成人教育教学质量、成人教育课程改革和......
<正>一、概述幼儿和父母参与的"家庭与儿童教育"(The Family and Child Education,FACE)项目是1990年由印第安教育局(Bureau of In......
近年来,国外普遍加强了成人教育教师的继续教育工作,以便成人教育教师通过进修,不断提高自身素质。尽管各国存在着政治、经济、文......
成人教育教师专业化是当前我国成人教育发展提出的一个具有重大理论价值和实践意义的课题。本文从我国成人教育教师专业化的必要性......
经验学习是提高成人教育教师综合素质和促进其专业发展的重要途径之一,既有利于树立专业情意和夯实专业知识,也有利于提升教学技能......
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是普通高校办学的有力保障,成人教育是我国教育的有机组成部分,普通高校成人教育教师......
当今社会教师的培养发展问题受到各界的广泛关注,教师在教育活动中担任着重要的角色,是提高教育质量的核心,承载着社会对教育事业......
近十年来,在国内外,“自我导向学习”一直是成人教育最热门的研究课题之一。反观这些研究成果,不难看出,更多的学者关注的是成人学......
发达国家十分重视成人教育教师的在职培训，采取多项措施，提升其专业素质。尽管发达国家的政治、经济、文化传统等存在着差异，但它们却......
本文的研究目的在于通过对成人教育教师专业化相关概念的梳理及其相关理论的诠释,结合我国成人教育教师专业化的现状与问题,探索我......
英国十分注重成人教育教师队伍建设，采取种种措施，推动成人教育教师继续教育的开展，呈现出以下特色：政府高度重视，大力推进；高校积极参与......
2004年9月27日至10月10日笔者随中国成人及高等职业教育考察团赴德国学习考察.考察学习期间,听取了科隆人民大学职业教育学院、法......
英国的成人教育教师培训郭世宝英国成人教育的发展史告诉我们，英国虽然于１７９８年就成正了第一所成人教育学校，但直到本世纪初，尤真是１９４５年以后......
美国是世界上成人教育比较发达的国家之一,纵观美国的成人教育政策,其高质量的成人教育与其完善的成人教育教师培训政策是分不开的......
成人教育教师专业化是提高成人教育教师素质和成人教育教学质量的重要保证,也是成人教育专业化的重要组成部分。成人教育教师专业......
成人教育是终身教育的重要组成部分,伴随着国家对终身教育的大力倡导而不断发展。但是在目前成人教育的教学过程中,大部分教师的工......
提高成人教育教师的专业素养，发展成人教育教师的专业能力，是当前社会发展对成人教育教师提出的要求。教师成长档案袋是在教师角色重......
