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布鲁姆指出:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,如今的课堂正显现出刚性向弹性转变的趋势,更关注过程和体验,关注过程和体......
“教学永远是一门遗憾的艺术”，课堂教学中时刻存在着许多不确定的变数，追求“完美”谈何容易。课堂教学不应是执行教案的过程，不应把......
探讨了从“写教案”到“执行教案”的过程中，导致“执行教案”不顺利的一些因素，以及如何实现在“执行教案”的过程中达到并超越预期......
“学生是课堂学习的主人”,这是一个十分深刻而带有根本性的命题。教师的“教”从根本上说是为学生的“学”服务的,课堂教学必须密......
