批判课程理论相关论文
一个学科领域的教材一方面代表该领域的专业成就,同时也反映该领域存在的问题。批判课程理论的思想基础是法兰克福学派的社会批判......
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托马斯·波克维茨是美国威斯康星大学麦迪逊校区课程与教学系教授,是美国批判课程理论和教育社会学的重要代表人物之一。他的研究......
阿普尔是美国批判课程论的核心人物，本文探讨阿普尔的批判课程理论，论述说明阿普尔批判课程理论中的课程改革的实质、教育评价原则、......
批判课程理论的课程目标是培养批判意识和批判能力,形成批判性思维;课程内容强调的是再生性知识;课程实施强调的是对话式教学。批......
<正>自本世纪70年代以来,批判课程理论(critical theory of curriculum)在美国兴盛起来。其产生的社会历史背景是唯科学主义文化的......
麦克莱伦的批判课程理论注重学生批判意识与能力的养成，并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、马克思主义、后现代主......
20世纪七十年代兴起的批判课程理论在发展过程中形成了具有自身特征的知识谱系。在其"家谱"中,"解放理论"、"再生产理论"和"抵制理......
阿普尔是美国批判课程论的核心人物，本文在弥补已有研究不足的基础上致力于全面探讨阿普尔的批判课程理论。首先，探讨阿普尔批判课程......
<正>后期的批判课程论者都意识到了“再生产理论”的局限性:具有“机械论”和“决定论”色彩,把学校教育及其课程视为资本主义制度......
亨利·吉鲁作为美国批判教育学家的杰出代表,其批判教育学在国际教育学界产生重要影响,吉鲁的课程理论作为其批判教育学的重要组成......
贝尔·胡克斯的批判课程理论强调培养学生的批判意识。她以批判教育学、女性主义、多元文化主义、人间佛学等为理论来源,对课程价......
