技术熟练者相关论文
一、由“技术熟练者”转变为反思型教师 科学技术迅猛发展和社会文化的急剧变迁，正以全新的理念挑战原有的课程与教学传统。......
教师是实施课程改革的关键。我国当前许多教师还停留在“技术熟练者”的角色，使得课程实施很难落到实处。新课程理念提倡教师主体参......
基础教育课程改革能否成功，在很大程度上取决于教师。然而，在实践中．教师的课程“代言人”和“技术熟练者”角色以及缺失批判反思能力......
反思性实践型教师的专业成长与技术熟练型教师的专业成长有所不同。反思性实践型教师的专业成长基础是教师的实践性认识,其专业成......
教师的专业发展是一个逐渐积累、成熟的过程.对于教师“专业”属性的认识,需要立足教师职业的性质、在特定的文化境脉下、以“存在......
教师是新课程改革顺利推进的决定性教育因素。“技术熟练者”教师角色形成的文化背景主要为现代知识观、行为主义心理学、泰勒的“......
尽管不同技术样态对教师的专业诉求各有侧重,由于技术的实质性介入、技术价值标准渗透以及诸多外部因素促动,教师成为技术熟练者都......
